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上学期理化生教研组计划 上学期理化生教研组工作计划（一） 一、 指导思想 以优质高效课堂为目标，以课改为中心，以解决理化 生教学工作中的实际问题、提升理化生教师综合素质为主 要目的，以实践反思为主要方法，以校本教研为主要组织 形式，开拓进取，与时俱进，为提高我校理化生教学质量 而努力。 二、 主要工作目标及任务 1、 组织全组教师认真研讨学习各学科新的《课程标 准》，进一步领会课改精神，提高课堂教学的质量和学生的 素质。初三理化生教师要关注中考的最新动态，统一教学 计划、内容和测验等。 2、 督促教师学习教学常规管理办法，精心备课，认真 上课，认真批改作业，关心后进生的学习，及时做好教学 总结和反思，增强教师的质量意识、创新意识和竞争意识, 使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。实行推 门听课制度，鼓励教师多听不同类别的课。 3、 上好公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高 的又一种形式。承担公开课的教师要认真上好公开课，写 出教学设计，听课教师要提前到教室，要以学生的身份进 入课堂，认真听讲，认真做好笔记，尊重别人的劳动，不 能单独在下面开小会，结束后要及时评课研讨，研讨时要 谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建议。互相学习， 取长补短，共同提高。把教学实践中存在的区域性的或普 遍性的问题形成专题，通过学习、研讨予以解决，相互学 习，相互帮助提高整体实力。教师每学期累计听课不得少 于10节。 4、改革课堂教学提高教学效率?课堂教学是教师观念 转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师要 确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课 堂教学创新为重点，推行“自主合作探究”课堂教学模式, 广泛开展课堂教学改革研讨、课堂教学创新评优等活动， 既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动 的情感、态度、价值观。 三、加强毕业班理化生教学工作，提高毕业班教学的 质量 毕业班教学始终是学校工作的重点，当然也是教研组工 作重中之重，因此我们要把重点放在加强双基和能力培养上, 注重学生的学习过程，重视学生思维能力培养，切实提高 学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学 研讨活动，共同研究近3年中考试卷，交流复习经验,明确复 习方向，努力提高理化生中考成绩。复习课要求有复习计 划、复习教案、课后反思，并做好复习经验总结. 四、其他工作 1.配合县教研室的课题研究工作，深入实践课改理念, 做好课题研究，研究新的课堂教学模式和方法，不断积累 总结经验、学期末要形成经验总结。 2?认真学习新的《课程标准》和有关课程改革与课程 评价等各类课程改革的材料，进行理论学习交流。每学期 要求读2本与教学有关的本书。 3、人人献策，人人出力，搞好大型活动。 (二) 本学期，理化生教研组工作继续结合理化生教研组实 际情况，制定如下计划： 一、精心组织组内活动落实学校教学安排 1.对本期组内活动做如下安排： 每周集体备课时，组内由一位教师分享本周教学反 思后的心得体会，比如学科间渗透的效果，应对不同学情 采取的教学方法的效果。 每周由每位教师推荐一篇好文章，组内教师共同阅 读学习，最大限度的利用优质资源。 每周组内每位教师至少听三节课，选出其中一节精 品课分享听课收获。 按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育 叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的教师论文或 经验总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。 2 ?为迎接学校四个专项比赛(即教学能手评比活动;教 师钢笔粉笔字大比拼活动；“说课-讲课-评课”活动;优秀 教育论文评选活动)，组内教师进行如下练兵准备： (1)每天朗读一篇文章，使语音语调更加优美，增强教 师的语言魅力。(2 )每周每位教师分享一份优秀板书设计， 做到重难点突出，体现知识内部系统联系，美观大方。 每周阅读一边优秀相关学科文献(除一篇稿文章外), 为做出优秀论文打好基础。 每周至少听评组内教师一节课，指出不足、吸取成 功经验，在进入“说-讲-评”活动前自我磨练，实现共同 提高。 充分利用好学校提供的各项资源，积极参加各种教 科研活动和培训活动，提高自身教科研水平，达到科研兴 教的目标。 二、发挥学科综合优势提高学生科学素养 1.充分利用理化生实验室的优质资源，开好每一科实 验课，完善实验用品统计表，上好每一节实验课，提前一 周准备好所需实验用品，实验课后要有实验反思，让学生 再动手过程中提高能力，为中考实验打下良好的基础。 2?在集体备课过程中，注重理化生学科间渗透，全面 提高学生科学素养。 三、积极准备备战中考 1.在集体备课过程中根据课标重点进行教材剖析、明 确教材编写意图；理清教学目标，确定教学重点、难点和基 本的知识点和中考考点，在教案中体现出中考考点要求;做 到“一结合、两发挥、三确定