英语人教版六年级下册Part A Let s learn.docxVIP

人教版PEP小学六年级下册英语第4单元第二课时教学设计 课题：Unit4 Then and now 备课人：桑秋菊 教学目标： 1.?????听说认读单词：dining hall,gym,grass 2.?????听说读写句子：There was no gym in my school twenty years ago. Now there is a new one in my school. 教学重点： 1.听说读写句子，听说认读单词。 2.理解对话。 教学难点： 1.听说读写句子，听说认读单词。 2.理解对话。 教具学具课件准备：PPT课件 探索流程 （教学反思） Step 1.预习温故(用时5分钟） Twenty years ago,our school was small.There were not any computer Rooms at all. Now what happened to our school? Step 2.?新课内容展示（用时15分钟） T;look at the picture,where is it? S;Playground T：what’s this? S:grass T:what can we do on the grass? S:play football. T: where is it? S:gym T:what can we do in the gym? S:Play basketball play ping-pong Play tennis T: where is it? S:dining hall T:what can we do in the dining hall? S:Have lunch T；Look at the picture,what are the difference? S:第一幅图画老旧，第二幅图教室明亮， T:20年以前，我们的教室没有体育馆？现在有了。用英语怎么说？ S；There was no gym in my school twenty years ago . Now there is a new one in my school Step 3.做游戏 1.教师领读 2.看口型，猜单词 3.打地鼠游戏 Step4、达标检测（用时9分钟） 这节课，我认为最成功的地方就是学生能够很好的认读单词，单词发音准确。利用歌谣学单词的效果很好，同时又提高的课堂学习气氛。用学校的现貌和过去对比学习句型时，学生掌握的很好，都能准确地表达出来。在写句型时，学生的单词书写工整，句子格式掌握正确。 不足之处是：1、上课紧张，有的句子说错了。2、课件没有提前演示一遍，播放时课件出错。3、学完单词后，应该及时让学生听音、跟读。我在讲课时，把这部分环节放在学完了四个时间短语后再放听力。4、学生汇报时，没有按照要求说出学校的变化，而说There??was??no??gym??in??my??school??two??years??ago.??Now??there’s??a??new??one??in??my??school. 我们学校现在也没有体育馆。从语法上来看，没有错，但按照实际情景来看，就错了。我在巡视时没有发现。5、学生在说句子时，如果有地点和时间，应该先说地点，在说时间，学生在回答时先说时间后说的地点，我只给纠正了，没有让学生更多的练习，从而使学生自己感受，效果会更好。 今后，我打算多让学生开口说句型，营造良好的语言环境，培养学生的口语表达能力。同时，也要加强自己的语言表达能力。 板书设计 作业布置 Unit 4 Then and now Grass gym dining hall There was no gym in my school twenty years ago . Now there is a new one in my school . 1.抄写并背诵dining hall, gym, grass There was no gym in my school twenty years ago . Now there is a new one in my school. , 2.用本课时句子写一个对话。