英语人教版六年级下册U4 then and now B.docxVIP

Unit4 Then and now一、 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学内容本课时的 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学内容:Part B Let’s learn; Listen, match and say 二、教学目标 1听说读写单词及短语：cycling, ice- skate, badminton，go cycling2能听说认读句子：I didn’t like winter before. I bought it was too cold, and I couldn’t go cycling.??How about now?? ?Now I love to ice-skate, so I like winter. 三、教学重点、难点 1. 听说读写单词cycling, ice- skate, badminton. 2. 记忆badminton.? 过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。四、课前准备?1.教师准备本课时所需的单词卡片2.教师准备本课时所需的录音机及磁带3.教师准备本课时所需的PPT五、教学过程1．1.warm-up?（1）歌曲导入 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Wen. T: OK, now let’s sing a song---Changes in me. (2). Free-talk. (打开课件，出示四季图片)T：Look outside! What is the weather like today?Ss: It’s a sunny and windy day.T: Yes. And what’s the season now? Ss: Spring. 2. Presentation： (1)出示春夏秋冬不同季节的四棵树，引出在不同的季节我们可以做不同的事情。 （2）Make some sentences：(根据不同季节的特点进行表述)a.引导学生用In spring, we can….表述春季可以做什么. 利用课件分别呈现短语go cycling、play badminton，板书并让学生跟读，小组读等. b. 引导学生用In spring, we can….表述. （3）同上，根据课件分别表述夏、秋、冬我们都可以做什么.其中新授ice-skate，全员教授并带入句型练习.（4）Make a dialogue. (1)A: Do you like …? B: I liked it ….ago A: How about now? B: Now I like …..It’s very interesting. (2)Show time. (3)展示let’s learn部分吴一凡图片，强调think及过去式thought. (4)播放课件，你能说出它们的过去式么？ go cycling ____________play badminton____________ think______is_________can__________ (5)播放let’s learn录音，学生跟读，教师纠正重点词的发音并指出需要注意的部分. I didn’t like winter before. 我以前不喜欢冬天。 didn’t 是did的否定， 动词过去式句子中否定的构成： didn’t+动词原形 I couldn’t go cycling. 我不能骑自行车。 couldn’t是could的否定式 (6)学生看书再次跟读，之后两人一组进行分角色对话，教师纠错。 3、Practice：(1)出示两张图片及句子，让学生自己写出一段对话。教师巡视指导。 (2) Show time. (3)完成listen, match and say. a.播放录音两次. b.核对答案. c.写出相应句子来介绍这三个人. (4)结合自身情况，仿写句子. Before, I …….. Now, I ……… Before, my father/sister…… Now, my father/sister ……… 4、homework Make a new dialogue with your partners and act it out. 5、blackboard design(板书设计)Unit4 Then and nowgo cycling play badminton ice-skate