午极小学三年级语文书法兴趣小组活动方案.docxVIP

语文苗法 特矣活动小组活动方秦 午极小学 三年级 夯法兴趣小组活动方秦 一、 指导思想 1、 屮国书法历史悠久，I専大精深，不但有着鲜明的艺术性和广 泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。 2、 提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准 改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教 学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书 法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能； 有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关 注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基木笔画、汉字 基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对中高年级的书写 评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美 情趣。 二、 活动目标 1、 在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、 指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社 会交际起到深远的影响。 3、 通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持Z以恒的 精神。 4、 让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传 统文化。 三、具体活动配档: 第1课时 书写姿势及执笔方法 第2课时 笔画书写一 —横的写法 第3课时 笔画书写一 -竖的写法 第4课时 笔画书写一 —■撇的写法 第5课时 笔画书写一 一捺的写法 第6课时 笔画书写一 —点的写法 第7课时 笔画书写一 —钩和折的写法 第8课时 笔画书写一 —折的写法 第9课时 笔画书写一 —提的写法 第10课吋 笔画书写一 一横撇、撇点折等的写法 第11课时 偏旁部首三点水和单人旁的写法 第12课时 第15课时 简单字的写法 第16课时 第19课时 结构安排方法 第20课时 写字比赛及展评 四.活动实践 1 ?上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构 细处入手，做好写字指导。 鼓励学有余力在自愿的基础上利用写字课以及课余时间进行 描写练习。 利用《写字》书本，强化仿写练习。 4?采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实, 完成写字活动的具体目标。 5?在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给 予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。 6?利用班级宣传栏将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感， 激发学生写字练字的积极性。 7?指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善 活动的文本资料档案管理。 乳山市午极小学 三年级语文组 语文写乍 特云活动小组活动方聚 午极小学 三年级 三年级写作兴趣小组活动方案 一、 写作目标： 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短 文。 能修改有明显错误的句了。 学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名 号、省略号，认识破折号。 学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 二、 具体内容与配档： 前期准备阶段进行写作能力像词语、标点、句子排列之类的训练。 第一阶段(第一至四周)：怎样写人 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不 可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事 服务；要求写人的题口，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文, 就是要通过一件或儿件事，來表现人物一种或多种品质。写人的继续 文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实耍求完整，而且耍贯穿文 章始终。 通过一件事来写人 (-)通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用儿件事表现某个人的?种品质；二是用儿 件事表现某个人的多种品质。 （三）学会刻画人物 外貌描写 语言描写 动作描写 4直接抒发心中所想。 第二阶段（第五至十周）：怎样写事 写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、 人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。 把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时， 还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当 中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是 事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过” 部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡 乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活 动。 （一） 怎样写事 一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写 得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。 二是注意材料的详略，有所侧重。 三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎 么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。 （二） 怎样写活动 活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什