认识图形MicrosoftWord文档.docVIP

认识图形 教学目标： 1、通过观察、操作，初步认识长方体、正方　体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。 2、培养动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。 教学重点： 对立体图形有一定的感性认识。 使学生顺利完成从实物图到一般模型的抽象过程。 教学难点： 区分长方体和正方体 教学具准备： 每小组自备形状各异的实物、积木等。 教学过程： 情景导入、导入目标 1、小朋友们，你们看老师桌子上放了一些形状不同的盒子和模型，这是什么（饼干盒、易拉罐、魔方等），这些都叫什么名字，今天我们就来认识它们。首先老师要告诉你们这些都叫物体，其实呀我们小朋友每天就生活在物体之中，你们对物体这个词熟悉了吧。好我们来看这里，这里展示了一些物体（一一说出物体名称） 2、请小朋友把形状相同的物体放在一起，师生一起分一分。 像和急支糖浆药盒形状的相同的物体有哪些呢，我们把它们放在第一个格子里。 像和魔方形状相同的物体有哪些呢，我们把它们放在第二个格子里。 像和易拉罐形状相同的物体有哪些呢，我们把它们放在第三个格子里。 像和足球形状相同的物体有哪些呢，我们把它们放在第四个格子里。 3、小朋友们，你们知道这些物体都是什么形状的吗，它们又叫什么名字吗？ 今天我们就来学习认识物体的形状。出示学习目标: 4、接下来我们就来认识这些物体