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引导学生进行自我教育的方法 沁园中学 孙红星 随着社会的飞速发展，教育越来越受到人们的重视。但是今天的教育现状仍然不容乐观：家庭，随着独生子女增多，父母干涉一切，学生依赖心理强，自理、自立能力明显降低，这严重影响了学生的个性发展及整体素质。作为学生灵魂的工程师，我们绝不能顺其自然，应积极加强学生的自我教育，使学生真正体会到：“一个人只有战胜自己，才是生活的强者，才能取得事业的成功。”那么，引导学生进行有效的自我教育应该如何做起哪？笔者觉得应从以下几个方面做起： 一、发挥自我激励的教育作用 激励动机是自我教育的动力。心理学认为，动机是直接推动促发一个人进行活动的内部动力因素。它是需要的具体表现，或者说是需要的动态表现。激发学生自我教育的动机，即是把社会需要的正确的道德准则和行 为规范要求转化为学生主动地接受教育的精神需要，学生就能主动、自觉、努力、积极地接受教育和进行自我 教育。 1.教学目标激励。没有目标就没有奋斗的方向和动力。教师要利用教学目标的激励作用去激发学生不断向上，追求目标，取得进步。 2.教材激励。教材是教师教育学生的依据和具体内容。教材本身就具有极强的教育性和激励性。教师 要善于发挥教材的教育激励因素，发现学生的吸收和融合