论非智力因素与数学学习2.docVIP

浅析非智力因素与数学学习 415728 桃源县泥窝潭乡中学:赵劲松 教导主任 中学一级教师 内容提要： 本文就学生如何学好数学知识与非智力因素的培养作初步的研究与探讨，以便指导自己在今后的工作中进一步贯彻执行新教学大纲与适应新课改的要求。从6个方面作出初步的探索分别是：如何让学生以积极的情感投入数学学习；激发学生强烈的数学学习动机；让学生以积极的情感投入数学学习；树立学生学习好数学的信心；让学生获得成功的体验；引导学生追求数学的美，我想作为一名数学教育工作者，充分挖掘学生的非智力因素，全面调动学生的自信心与激励学生的兴趣与好奇心是数学教育工作者重要的环节。 21世纪是教育全面改革的世纪，作为教师，肩负起振兴中华教育的神圣使命，在今后的教书育人过程中，我将发奋努力、勤奋钻研、不断适应教育改革的需要，为教育事业作出自己应有的贡献。 关键词：态度 动机 情感 信心 成功 追求美 随着素质教育的深入发展，社会对教师提出了更高的要求，作为一名21世纪的数学教师，应加强自身的修养和学习，不断适应教育教改的要求，在日常的教育教学中加强探索，加强对专业知识的钻研，充分调动学生学习的潜能，加强对学生非智力因素的培养是摆在全体教师面前的任务。 “所有成功的学习都伴随着态度的变化”良好的数学学习态度是学习成功的重要保证。古今中外，所有的成功人士无不在