语言活动设计文学活动《金苹果》.docxVIP

语言活动设计文学活动《金苹果》 活动目标： 1、初步理解散文中的比喻关系，体会语句的优美。 　　2、学习有表情地跟随朗诵。 　　3、用自己熟悉的一样东西比喻天空、太阳、月亮和星星，学习用“天空（或太阳、月亮、星星）是（或像）??”描述自己的想象结果。 活动准备： 　　在日常活动或美术活动中，教师已经指导幼儿画过天空、太阳、月亮和星星。幼儿对它们的特征有了一定的了解，如月亮有时是圆的有时是弯的，太阳、有了和星星等都在天上，太阳只有在白天才出来，只有在晚上才能看到闪闪的星星等。 活动过程： 　　1、完整朗诵散文，引导幼儿认真倾听。教师用轻柔的语调朗诵散文，引导幼儿欣赏。 　　教师：散文里说了些什么？ 　　2、逐段朗诵散文，通过提问帮助幼儿理解每段的重点内容。? 教师：晴朗的夜晚的天空有什么？天空像什么？月亮、星星像什么？ 教师：黎明时天空出现了什么？公鸡想做什么？ 教师解释“银镰”“耕耘”“花儿全谢了”等难点。 3、带领幼儿朗诵散文，鼓励幼儿边跟随朗诵边想象散文展示的情景。 　　4、引导幼儿围绕散文内容展开讨论。 　　教师：为什么说天空是大地、月亮像银镰、星星像小花、太阳像金苹果？鼓励幼儿说出它们之间的相似特征。 　　教师提问：你觉得天空太阳月亮星星像什么？为什么 　　5、引导幼儿模仿散文的句式描述天空。 　　和幼儿一起用“??是??”或“??像??”说出大家