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等我也长了胡子 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 教学方法 1.认识3个生字，会写10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂诗歌大意。 3.能大胆地表达自己的意愿并写出来。 认写生字，理解诗的内容。 联系生活经验，在读中体会诗歌的感情，说出自己的心愿。 《大头儿子和小头爸爸》这首歌的录音带。 　2课时　 自主探究，合作交流　 第一课时 总节数: 时间: 环节 过程 我的修改 师生交流引入情境 质疑点引明确目标 自主探究经历感知 合作交流观点整合 五、体验感悟延伸发展 播放《大头儿子和小头爸爸》这首歌曲。 师：请大家说一说小头爸爸怎么样，再谈一谈自己的爸爸又是怎么样的？ 生：自由交流。 板题，齐读课题。 　 读过课题，本节课你想学会些什么？ 生：自由回答。 师归纳学习目标： 1.正确读写本课生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂诗歌大意。 3.能大胆地表达自己的意愿并写出来。 　1.学生自由读课文，教师提出阅读要求： 　（1）注意正确的姿势。 　（2）大胆地阅读。 　（3）边读边想诗歌内容。 　1.请大家在小组内相互交流。 　教师：孩子们，你们读了课文之后，有什么感想？把你想说的话说出来。 　小结：诗歌虽短，却表达了孩子天真的愿望。 　2.指名读课文，注意把不认识的字或词语勾画出来。 　3.自学生字词。 4.小组里相互读，