湘教版语文三年级《动物治病办法多》教学设计.docxVIP

《动物治病办法多》教学设计 教学目标 ： 1、认识患、腹、泻、胃、疗、猩、液、菌、疾9个生字：能正确、流利有感情的地朗读课文；区分疑问句、反问句和设问句：了解动物的治病方法，体会大自然的神奇。 2、通过收集有关的动物资料，观察、自读自悟，反复朗读，了解课文告诉我们的知识。 3、激发学生探索大自然的欲望。 重点：了解动物治病方法，激发探索大自然的欲望。 难点：了解三种问句的不同特点。 教法与学法： 师：引导、点拨。 生：自主学习、合作探究。 教学准备多媒体课件。收集动物治病办法资料。 教学过程： 导语，引入新课。 同学们，动物和人一样，也会有生病的。可是，没有医院，没有医生，也没有药物，怎么办呢？别着急，今天我们学习20课《动物治病办法多》 板书题目: 动物治病办法多 读题、释题：”动物” 二、理顺生字、新词。 1、我们来开火车把生字、新词读一下，看看哪列火车准备好了。（先齐读，再小组或指名读） 患（huàn）者 腹 (fù)泻(xiè) 胃(wèi)疼 治 疗(liáo) 猩(xīng) 猩 唾液(yè) 细菌(jūn) 疟(nüè)疾(jí) 粘(zhān)满 牙龈( yín)炎( yán) 寒冷战栗(lì) 咀(jǔ)嚼(jué) 2、我们初读课文，找找课文中谈到了哪几种动物治病的办法？如何治疗的？ 谈到的动物：（黑板展