小学二年级语文 雨后名师公开课优质教案 西师大版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 《雨后》教案 一、创设教学情境，唤起生活经验　　　1.上课一开始，多媒体展示雷雨前后的场面，并配有刮风、下雨、打雷的声音。　　　2.教师问：“夏天，一场雷雨过后，你最喜欢干什么？”　　　　　指名学生回答。　　　3.教师绘声绘色地描述：“夏天，一场雷雨过后，空气特别清新，一条彩虹挂在天空。池塘里水满了，明晃晃的，像一面大镜子，碧绿的荷叶上晶莹的水珠滚来滚去。青蛙在大声地唱歌，蜘蛛在树杈上忙着织网。家家户户打开门窗，大人们尽情地呼吸着新鲜空气，孩子们一溜烟地跑出家门，尽情地玩耍起来。著名作家冰心奶奶看见了，觉得非常有趣，就把孩子们玩耍的情景写成了一首诗，题目叫《雨后》。”　　　　教师板示课题。　　　4.谁有兴趣来读一读课题？ 指名读，齐读。　　　5.想知道诗里写了些什么吗？那就赶快去读一读吧！　　　　（这样的情境创设，能极大地激发学生的学习兴趣。）　　二、营造乐读氛围，激发自主阅读　　　1.乐读的第一步：　　（1）小朋友，老师给你们几分钟时间，请你们借助汉语拼音自由朗读课文，一遍可以，两遍也行，三遍、四遍就更好了。遇到生字圈起来多读几遍，还要把句子读通顺。不会的可以请教同学、老师。哪个小朋友读得特别好，等一会儿请他当小老师领大家读。（教