溜滑梯的球.docVIP

大班科学活动——溜滑梯的球 肖 洁 设计意图： 在主题探究活动“奇妙的球”的进程中，我发现球对孩子们的吸引是巨大的，孩子们在玩皮球时，有的喜欢把球放在滑滑梯上，再让球滚下来，再放再滚，反复进行，他们喜欢看着球失控的样子和自由下滑的有趣现象；有的则喜欢用手推球、用脚踢球，而且边踢还边和滚动的球比赛谁跑的快；在玩的过程中，孩子们不自觉地进行无意识的尝试，这种无意识的尝试让我想到苏联有一位教育家这样说：“教孩子学会什么不如让孩子每天都发现一些新的东西。”于是我便在活动场地提供了KT板、球和一些木桩，然后我在一旁静静地观察孩子的反应，果然，孩子们是很聪明的，他们很快发现了这些材料并利用这些材料搭起了滑滑梯，在探索的过程中，他们发现了球溜滑梯的速度与滑滑梯的高度有关，而且想尽了很多办法让自己的球溜得更快，为了进一步激发幼儿的探究欲望，我话锋一转，让幼儿以“如何在相同的坡面上让球滚得慢?”为话题展开讨论、探究和尝试，让幼儿在“做”中去发现，在“玩”中去体验探究的过程，旨在继续萌发幼儿探索科学现象的兴趣，发展幼儿逆向思维，学习动手操作、动脑发现问题、解决问题的能力。 活动准备： 1、环境、材料、资源准备 教师和幼儿共同收集泡沫块，另外，教师要准备充足的牙签、KT板、木桩、白纸、固体胶、绳子和乒乓球等 2、知识经验准备： 教师要了解物体滚动和下滑的基本原理，同时充分调