六年级科学《燃与灭火》.pptVIP

火 灾 分 类 A类火灾：指含碳固体可燃物如木材、 棉、毛、麻、纸张等燃烧的火灾； B类火灾：指甲、乙、丙类液体如汽油、煤油、柴油、甲醇、乙醚、丙酮等燃烧的火灾； C类火灾：指可燃气体如煤气、天然气、甲烷、丙烷、乙炔、氢气等燃 烧的火灾； D类火灾：指可燃金属如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金等燃烧的火灾； E类（带电）火灾：指带电物体燃烧的火灾。 六、灭火器使用要点 1、占领上（侧上）风 2、保持适当距离（2～3米） 3、拔掉保险销、压下压把 4、忌颠倒使用 5、对准火焰根部（泡沫除外） 6、由远及近，水平扫射 7、火焰未灭，不轻易放松压把 8、一经使用，须重新充装 * * * 第4章 在充满神奇变化的物质世界里，燃烧是我们经常接触到的一种化学变化。它与我们的生活密切相关，人类通过燃料的燃烧获取生活、生产所需要的能源。我们天天和燃烧打交道，但你是否知道： 1、燃烧在什么条件下才会发生？ 说到火，我们就会想到燃烧，火是物质燃烧时的一种现象 燃烧可以使火箭上太空 你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论 燃烧反应的特征可归纳为： 发光、放热、有白色物质生成 镁条的燃烧 观察到的现象 事例 表4—1 物质的燃烧P88 铁丝在氧气中燃烧 火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体 木炭在氧气中燃烧 发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 红磷的燃烧 生成大量白烟，放出大量的热，生成白色固体 发光、发热、化学反应 在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。你知道燃烧发生的条件吗？思考下列问题，试着总结出燃烧的条件 1、实验一： 用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象； ?2、实验二： 点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察实验现象 ?3、实验三 将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易 实验三 实验二 实验一 实验结论 实验现象 蘸有酒精的小棉花球燃烧起来了蘸有水的小棉花球没有燃烧 酒精易燃，水不能燃烧，所以燃烧的条件之一就是需要可燃性。 小蜡烛慢慢的熄灭 随着蜡烛的燃烧，会不断消耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛就熄灭，所以燃烧的条件之二就是需要有充足的氧气 小木条很快就被点燃 小煤块没有明显的变化 小木条和煤块的着火点不同，小木条的着火点较煤块的低，所以燃烧的条件之三就是温度要达到着火点 （1）物质具有可燃性 （2）可燃物与氧气接触 （3）可燃物达到燃烧所需要的最低温度。这个温度称为可燃物的着火点 物质的燃烧是不是需要这些条件？这三个条件是缺一不可呢？还是满足一个就可以？下面我们用实验方法来探究。 演示实验：在烧杯中倒入开水，把一小白磷放入水中，在烧杯口上放一铜片，在铜片的左端放少量红磷，右端放一小块白磷 有什么现象？ 铜片上白磷着火燃烧；红磷没有燃烧；开水下的白磷也没有燃烧。 什么原因呢？ 解释及结论 : 1）．红磷没有燃烧起来，是因为红磷的着火点为240度左右，而白磷的着火点只有40度左右，所以相同的温度下，白磷能够燃烧起来，而红磷不能燃烧。故燃烧的条件之一为温度达到着火点以上。 2）．热水中的白磷没有燃烧起来，是因为在热水中没有足量的氧气，因此燃烧的条件之二就是要有充足的氧气。 如何能使水中的白磷在水中燃烧起来？ 通入氧气或空气。热水里本来不燃烧的白磷燃烧起来了 手帕为什么烧不坏 大家看看我来做一个实验 呵呵。。。你们观察到什么现象呢？ 看看谁可以解释这个现象？ 我知道了，物质燃烧都必须具备 （1）物质具有可燃性（2）可燃物与氧气接触（3）可燃物的温度必须要达到着火点，缺一不可。 我知道如何点燃它们，但点燃的方式为什么不同？ 煤球 火柴 蜡烛 木块 原因： 可燃物的点燃方式：主要是由于可燃物的着火点不同，接触面积不同，导致点燃方式的不同。 火柴中红磷通过摩擦做功，就能提供引燃所需要的温度；蜡烛中烛芯棉线需要燃着火柴提供热量，才能达到着火点；而木块、煤球就需要更高温度。 1、请你通过讯问他人，走访消防部门、查阅报刊杂志等方式，了解人们在日常生活和生产中通常采用的灭火方法。将调查结果填在下表，并与同学们交流、讨论。 用酒精灯帽盖灭 熄灭酒精灯 灭 火 方 法 灭火事例 2、请你根据物质燃烧的条件，将上述灭火方法分类，并说明灭火的原理 灭火的主要三种方法 （3）使用大量的冷却