表达询问与解答第一课时教学设计.docxVIP

表达询问与解答第一课时教学设计 教学目标: 再现各种真实的生活情境、在情境中培养学生询问与解答的口语交际的能力。 2、在询问与解答的过程中使用礼貌用语，学会文明的进行人际沟通和社会交往。 教学重点： 再现各种真实的生活情境、在情境中培养学生询问与解答的口语交际的能力。 教学难点： 学会文明的进行人际沟通和社会交往。 教学关键： 再现各种真实的生活情境。 教学准备： 幻灯片。 教学过程： （一）教学准备 　　 布置学生预习课文。 （二）教学过程 1.生活中，经常要询问别人。也常常要解答别人的询问。询问与解答是我们日常生活的需要。你想别人问过路吗？你在电话里向别人请教过问题吗？你在电话里向同学请教过问题吗？你想通过广播、电视资讯你所关心的事情吗？你解答过别人的询问吗？请同学们展开一次口语交际活动。 2.询问要分清对象，讲文明懂礼貌。 3.询问要抓住重点，语言尽可能简练，注意不浪费别人的时间。 4.解答不要只停留在语言上，还要辅以手势或行动，让人感受你的真诚的帮助。 5.询问与解答，要再现生活中真实的情景，不要简单地一问一答。 2.活动提示 （1）思考与交流 　尝试不同的问题去询问不同的人，看看解答有什么不同。 （2）讨论： 当询问遭到拒绝时，应该怎样处理与解决？ 3.学生相互交流。