足球赛对小学生班级凝聚力的影响.docVIP

足球赛对小学生班级凝聚力的影响 在的学生大多数都是独生子女，在家有家人护着、宠着，他们对“心中有他人，心中有集体”的观念比较淡薄。有些学生虽然学习成绩非常优秀，但对于班级的事情一概不关心。培养学生的集体荣誉感和凝聚力义不容辞。在平时的教学中，要积极培养良好行为习惯的养成，更注重培养他们的集体荣誉感。在这一学期，我更是发现足球赛对于提高班级凝聚力的重要性。 体育集体活动是学生个体为实现与个人目标一致的共同目标而参加的共同活动，体育活动本身有着极强的目的性，它是培养学生主人意识的重要途径。集体活动能为同学们提供表现自己的机会，使他们的聪明才智得以发挥，特长得以展示，使他们的表现欲望得到满足，同时也能为学生之间架起桥梁，使他们由相识到相知、相容、相助。这一学期，学校举办的足球班级比赛，每周都有比赛，比分会公布在校宣传栏中。足球比赛激发起他们拼博向上的劲头，他们的人格受到尊重，参与意识、主人翁精神大大加强。 足球赛，让班上的学生深深地懂得了集体荣誉靠大家。有了同学们的积极参与，不仅形成了良好的班风，同时又培养了学生的自主学习能力和自我发展能力，更增强了他们主人翁的责任感，他们不断进取，产生积极向上的强烈愿望，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。 不管是在课堂上的足球赛还是在课堂之外的足球赛，全都能提供更多的自然的交流机会给班级成员，这些活动有利于成员之间的相互了解。开展活动，能帮我们丢掉矜持，更多更好地与他人合作；开展活动 有利于释放和调解自己情绪，让参加活动的人感受到温暖和爱。班级里的和谐人际关系不是靠客套建立起来的，是玩出来的，玩更是友情的催化剂。 在组织开展足球赛中，一定要让学生有班体育是唯一的内群体这个意识，绝不允许班里出现与班级目标不一致的小群体。在每次组织足球比赛之前要让全体成员了解这次体育活动的主要目标。为班级里的全部同学设定一个共同的奋斗目标。?　　让全体同学能够在足球赛中尽到自己的微薄之力。比赛的时候，应当尽力每位成员分配一个任务，进而全体成员便会感受到自己的存在，这样班级成员就有了集体责任感，班级成员会更加地看重班级足球比赛。通过组织学生参加比赛，可以激发学生的体育荣誉感，进一步就会形成班级凝聚力。课外活动是学生们的第二课堂，是学校在教学之外组织实施的有计划、有组织、有意义的教育活动。课外活动大都是在室外进行的活动，有很强的趣味性和竞争性，因此深受学生们的喜爱。特别是组织足球赛，特别有利于培养学生的体育荣誉感和自豪感。在争取班级荣誉面前，同学们往往能够竭尽全力为班级争光。?　　让学生们在体育活动中能够与不同的同学组成小群体?　　在班级中杜绝小群体现象的存在是不可能的，所以，可以让同学在每次足球赛中和不同的同学组成不同的群体，这样做既有助于足球赛，又有助于学生之间互相了解，还有助于营造班级成员之间和谐的氛围。大多数学生与周边座位的同学关系比较好，大多是由于他们之间可以交流接触的机会多，时间长了，熟悉的学生之间就会形成一个群体，但这造成了与其他同学的交流机会越来越少甚至出现了排外的现象。足球比赛的优点之一就是可以增加同学之间的交流机会，因此在组织足球赛时充分应考虑不同小群体学生之间的搭配。?　班级凝聚力因素可以概括为班级成员组成、班级任务、班级内部管理三个大方面。?　开展足球比赛有利于班级成员认识班级的共同目标，有利于班级中的所有成员体会到班级责任感，有利于班级中的所有成员建立起和谐的人际关系，有利于培养班干部团队的工作能力。?