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中班教案长鼻子的故事 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案长鼻子的故事 篇一：赵琳教案能干的长鼻子 活动名称：《能干的长鼻子》 活动领域：科学 活动教师：赵琳 活动时间：2019年12月4日 活动目标： 1、 理解故事《能干的长鼻子》，了解大象鼻子的用途。 2、 知道动物身上的一些器官有着特殊的作用。 活动准备：图片 活动过程： 一、 开始部分 谈话引入 师：小朋友，你们遇到过困难吗？是谁帮助你们解决的呢？森林里的小动物们也遇到了困难，让我们来看看是谁帮助了它们？ 二、 基本部分 1、 讲故事《能干的长鼻子》 师:故事讲完了，小动物们都遇到了什么困难？是谁来帮助它们的呢？ 大象是怎样帮助小动物们的？ 小动物们是怎样评价大象的鼻子的？ 2、 大象鼻子的作用 师:大象的鼻子能吸水，能够到高处的东西，还能做什 么呢？ 3、 小结：大象的鼻子用处可真大，可以取食物，饮水， 吸水洗澡，还可以当攻击和防御的武器。 4、 能干的动物们 （1）出示图片-啄木鸟、鸭子、猴子、袋鼠、狗、猫头鹰 师：大象的鼻子可真能干，其它的小动物们也有自己独特的身体器官，让我们来一起看一看吧。 请小朋友讨论一下这些小动物们身体上的哪种器官有特殊的本领？ 小结：小朋友们说的太棒了，而且非常准确，啄木鸟的嘴巴可以捉虫，鸭子的脚掌可以用来划水，猴子可以用尾巴吊挂在树上，袋鼠的口袋可以养育宝宝，狗的舌头可以散热，猫头鹰的眼睛在夜里能看清东西。 （2）除了这几个动物，你还知道哪些动物的身体器官有特殊的本领？ 鱼的尾巴可以保持平衡，猫的胡须可以测量洞口，壁虎可以断掉尾巴以便逃生。 小结：每个动物的身体器官都有自己特殊的本领，它们利用这些本领寻找食物、躲避敌人，我们人类也根据动物的身体器官发明了许多有用的东西。 5、动物器官的发明 鸟的翅膀——飞机 昆虫的触角——天线 动物的爪子——起重机的挂钩 野猪的鼻子——防毒面具 蝙蝠的耳朵——雷达 乌龟的背甲——薄壳建筑 鱼类的鳔——潜水艇 青蛙的眼睛——电子蛙眼 小结： 5、 游戏“袋鼠接宝宝” 玩法：幼儿扮演袋鼠，跳到对面把宝宝放进育儿袋里把宝宝接回家。 三、 结束部分 总结：今天我们不仅学习了动物身体器官的特殊本领，还知道了我们的科学家根据动物的身体器官发明了许多有用的东西，最后还亲身感受了动物器官的作用，只要小朋友善于思考，善于发现、探究事物，你们就会越来越聪明。 篇二：幼儿园中班成长故事 赵韵涵: 午餐时，今天轮到韵涵做值日生。分碗、分勺子，一本正经的做起值日来，不一会儿，就把自己的工作完成了，便高兴的跑到我面前来说：“老师我分好了。”于是，我就让她先回自己的座位去。当她正要坐下的时候，她却发现另一个值日生给组上的小朋友们只分了一个吃饭的碗和勺，却没有分放菜的碗。于是，帮助伙伴把做值日生工作做好才回自己的座位。韵涵真懂事，很有责任心的哦！ 戴凌浩： 轮到浩浩做值日生，他一边分碗，一边跑来看看今天吃什么。原本就有些挑食的他看到午餐的菜里有洋葱，有点失落。我一边分菜，一边跟他说，“浩浩今天你是值日生可不能挑食好吗？”浩浩一听，连忙点头。吃饭的时候吃得很快，也没有像以前那样挑食，早早地就把饭菜都吃完了。小家伙真是懂事，总给我们带来无限地快乐。 袁予涵： 我经常带孩子们去看大树和小花。一到公园里，涵涵就兴奋起来，这边跑跑，那边跳跳，快乐地像只小蜜蜂。只见她摸摸小草，抱抱大树，闻闻小花，和大自然来了个亲密地接触。她一边探索，一边跑来告诉我，她看到了不同地大树和小花。还认真地对我说，“老师，我在那边的树上发现了一个树洞，会不会是小松鼠的家啊？”瞧！涵涵真是一个活泼可爱，充满童趣的小姑娘！ 张好雨： 好雨喜欢玩玩具，喜欢做游戏，爱和小朋友追逐嬉戏。一次，我们在散步，好雨发现地上有一条蚯蚓，正在扭来扭去。这下，把好雨吓坏了，急得直叫唤。“老师， 篇三：中班快乐阅读《大象的鼻子》 中班快乐阅读《大象的鼻子》 中班快乐阅读《大象的鼻子》 活动名称：大象的鼻子 活动目标：1.理解故事内容，感受故事的离奇惊险。 2.根据画面或情节发展进行猜想，并大胆表达自己的想法。 3.体验阅读的乐趣。 活动准备： 活动过程： 一、师幼谈话 激发兴趣 *师：小朋友们好！你们见过大象吗？大象长什么样？（小朋友说的很完整,总结一下大象的特征。）今天，老师给小朋友带来一个有趣的故事（播课件第一页），故事中的大象和小朋友见过的大象有什么不同？ 二、观察画面 大胆猜想 1、播放课件第一页 *师讲故事：嗯，很久很久以前，据说大象的鼻子都很短。那时，在原始森林里住着一头什么都爱问个究竟的小象，他无论什么时候、见到什么人都想问个究竟。（师：“问个究竟”是什么意思？听听下面的故事你就知道了）终于有一天，他的妈妈说：“要是你在那么烦