中班二维教案.docx

中班二维教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班二维教案 篇一：中班数学教育活动 二维分类 中班数学活动：二维分类 112062019034 10学前 吴颖璨 【活动目标】 1.会看标记，能按物体的两个特征进行分类 2.能大胆的说出分类的理由，体验与同伴共同交流、活动的乐趣 【活动准备】 1. 经验准备：小朋友掌握了一维分类的相关经验 物质准备：(1)分别画有白色圆形、红色三角形的图片（2）分类篮子（3）白板、展览板、（4）红色、黄色长袖衣服和短袖衣服，红色的、黄色大鱼、白色、黑色的小鱼的图片，黑色的有鞋带的鞋子，白色没有鞋带的鞋子 【活动过程】 （一）出示图片，引导幼儿观察图片，并能看懂标记分类 1.引导幼儿观察图片，指出图片之间的区别 师：小朋友们，大家看看黑板上老师贴的这些图形的图片，他们有什么不一样的地方？ 幼：形状不一样。有三角形和圆形 师：那还有什么不同，你发现了吗？ 幼：有白色的圆形和红色的三角形 2..引导幼儿观察并读懂标记 师：今天老师给小朋友布置一个任务，送这些图形送回这两个篮子里。大家有没有发现这两个篮子上面都贴有标记。这个标记是什么意思呢？谁来说说看？ 幼：这个标记画的是红色的三角形，它告诉我们就是把红色的三角形的图片放进篮子里。 3.引导个别示范操作，根据标记对物体进行分类 师：那我请一个小朋友把图形宝宝送回家，其他小朋友仔细看看这个小朋友做对了吗？ 师：我们来看看第一个篮子是不是都是红色的三角形，第二个篮子是不是都是白色的圆形。 （二）提供材料，引导幼儿根据标记分类，巩固二维分类经验 1.介绍材料和玩法 第一组游戏：《小熊穿衣》 材料：红色、黄色长袖衣服和短袖衣服 玩法：按照白板上的标志，把小熊想要穿的衣服相应的贴在标志下方 师：玩这个游戏的小朋友每个人都会拿到像这样的一块白板，小朋友就按照白板上画的这个小熊标志，仔细看看小熊想要穿什么衣服，把小熊想要穿的衣服图片贴在标志下 第二组游戏：《整理鞋柜》 材料：黑色的有鞋带的鞋子，白色没有鞋带的鞋子 师：选择这组任务的小朋友都会拿到一张画有鞋柜的图片，每一层鞋柜有一个标志，小朋友看标志把鞋柜整理好。 第三组游戏：《小猫钓鱼》 材料：红色的、黄色大鱼、白色、黑色的小鱼的图片，四个篮子，鱼竿 玩法:把钓上来的鱼按照篮子的标志放在篮子里（分成四类），比比看谁钓鱼钓得快。 师:选择这组游戏的小朋友把钓上来的鱼按照篮子的标志，放在篮子里，比比看谁钓鱼钓得快。 2.幼儿进行材料操作并交流 3.引导幼儿表达分类的理由 师:老师请小朋友说一说你玩的是哪个游戏，你是怎么怎么玩这个游戏的。 （三）组织幼儿进行“猫抓老鼠”的游戏，让幼儿学会听老师的指令寻找目标 师：接下来，小朋友们一起来玩“猫抓老鼠”的游戏。有哪个小朋友愿意当大花猫的？那其他小朋友就来当小老鼠，围成一个圆圈，大花猫站中间。老师现在来和小朋友说说怎么玩这个游戏。老师念儿歌，大花猫，本领高，抓老鼠，有高招，最爱吃穿蓝色衣服、短头发的小老鼠。那大花猫要赶紧找到这只老鼠，抓住它。这只小老鼠可以在圈内跑不让这只大花猫抓住。（每次游戏可以增加大花猫的人数） 2.组织幼儿进行游戏 【活动延伸】 在数学区继续投放材料让幼儿操作练习 篇二：中班科学活动教案 中班科学活动教案：比较物体的粗细厚薄 一、教育目标 1．会运用感官比较两个以上物体的粗细、厚薄 2．知道物体的粗细、厚薄是相对的。 二、重点和难点 1．重点：物体量差异的相对性。 2．难点：词与概念的匹配。物体量差异的相对性。 三、材料及环境创设 教具：厚薄不同的书、纸、布若干。粗细不同的毛线、小棒、笔若干。 学具：每个幼儿一份厚薄不同的纸、布。粗细不同的毛线、小棒笔。每个幼儿的物品不必完全相同，以便交换使用。彩色的篮子若干只。数学角内放粗细、厚薄不同的物品和分类盒。（分类盒上用形象的图画表示物体的粗细、厚薄。） 四、活动流程 分类—指认—命名—分类 1．通过分类活动使幼儿积累有关粗细、厚薄的感性经验。 （1）在来园活动区域活动时让幼儿用数学角里的材料进行分类活动。教师可通过提问了解幼儿的分类水平，如：“为什么把这支笔放在这个盒子里？”等。 （2）该分类活动是个别进行的，教师应尽可能了解每个幼儿的操作情况。 2．通过指认活动帮助幼儿在词和有关概念之间建立联系。 （1）幼儿每人一份粗细、厚薄不同的物品。 （2）听指令取出相应的物品。如“找出一张厚的纸。”“把粗的 毛线举起来。”指令可由教师发出，也可让幼儿发指令，以提高幼儿活动的兴趣，并向命名过渡。 （3）要求幼儿说出完成指令的方法（即采用什么方法比较出物体的粗细、厚薄的）。 3．通过命名活动使幼儿完成概念与词的匹配。 （1）让幼儿说出教师出示的物体的粗细、厚薄。 （2）让幼