中班教案清明节反思.docx

中班教案清明节反思 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案清明节反思 篇一：中班清明节反思 清明节活动反思 清明节是中国的传统节日，在清明节我们进行了一系列的教育教学活动，组织了一系列的游戏，还邀请家长参与到了我们的活动中来！ 我们的踏青放风筝活动是组织家长自愿进行的，不过孩子们都是很开心的，而且还通过此活动喜欢上了户外活动，锻炼了身体！ 在和家长一起踏青、放风筝之后我们紧接着便是绘画《我们一起放风筝》，孩子们有了实践之后的绘画活动显得格外简单，而且有趣，孩子们在绘画的过程中有说有笑有回忆！绘画作品更是超乎想象！ 通过主题教学活动《清明节》了解了清明节了习俗，并穿插了唐诗《清明》的学习。孩子们甚是喜欢，现在的孩子们生活在城市里，对于中国传统节日接触的较少，居然是第一次通过图片的形式认识我们小时候每年都见的大型秋千，孩子们议论纷纷，不但非常快的了解了清明节的习俗，还有唐诗朗朗上口！ 通过半日活动碰鸡蛋让孩子们更深刻的记住了这个节日——清明节。在此活动中孩子们玩得不亦乐乎，更说明了实践对于孩子来说比纯理论的东西学的更快一些！ 因为是中班的孩子，此次活动我们把扫墓放在了最薄弱的环节，只是简单的几句话带过，想在大班的时候再设计活动方案让孩子着重了解扫墓环节！清明节系列活动得到了家长朋友们的认可，孩子们也都“玩”的很开心，相信孩子们在玩中学到的东西是记忆深刻的！ 篇二：清明节的反思 清明节的反思 4月5日将迎来我国传统节日清明节。清明节传统节日，清明的到来，万物凋零的寒冬过去了，风和日丽的春天真正开始了。春暖花开，是幼儿园小朋友展开室内外活动的好时节，我们大班组教师策划开展清明节系列教育活动，让小朋友在多彩的活动中学习知识，强健体魄。 其中，清明节教学活动“话说清明节”，通过谈话、讨论、观看课件、制作纸花等活动，不仅使幼儿了解传统风俗，充分感受春景的美好。在活动中，孩子们对“清明节”的理解都是在已有的生活经验上的。刚好前一天，班里的臧之昀去乍浦祭祖，她向小朋友讲述了她过清明的一些事情，而后，孩子们都想起以往家里过清明的情景，从而从孩子们的生活中引出了清明节的一些习俗：吃青团、扫墓、插柳等。 通过这个活动不但让孩子们了解了清明节，更让他们懂得今天的幸福生活来之不易，都是革命烈士用鲜血和生命换来的，在清明节来临之际，怀念先烈，并追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设住祖国的理想。 篇三：幼儿园中班清明节教案：清明节 幼儿园中班清明节教案：清明节 活动目标1.知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。 2.了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。 3.与爸爸妈妈一起制作彩蛋，并互相欣赏制作成果。 活动准备1.活动前与家长联系好参与本活动。 2.课件；每个幼儿以个熟鸡蛋，各种图案的彩蛋，秀才比、贴纸，橡皮泥，剪刀，胶水等。 活动过程。 1.朗诵古诗，导入活动。 --教师朗诵古诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 --提问：你听到了什么？几月几是清明节？（4月5日）--教师边放课件边讲述清明节的由来，帮助幼儿了解革命烈士的光荣事迹（过草地，爬雪山等）--播放人民英雄纪念碑的课件，教师讲述：为了让后人永远记住，永远还念这些革命英雄，1949年3月30日在天安门广场建立了人民英雄纪念碑。 --请幼儿询问爸爸妈妈，家里清明节要纪念谁？ --教师小结：清明节里，我们都要纪念革命先烈，纪念家里的祖辈，是他们让我们有了现在，美好的生活。 2.引导幼儿讨论：清明节，我们除了扫墓，还要做些什么？--根据幼儿讨论，归纳有人提到的风俗习惯；运动习俗，如踏青、荡秋千、放风筝等；饮食习惯，如吃冷食，吃鸡蛋等等。 --出示彩蛋图片，引起幼儿的好奇心机制做兴趣，丰富幼儿感性经验。 3.幼儿与家长共同制作彩蛋--幼儿到台前展示作品，并用完整地语言讲述自己的作品。 --请幼儿将彩蛋给其他班的小朋友欣赏，并与小朋友呢们一起玩。活动建议与提示： 1.中国传统节日是中国文化的重要组成部分，本活动对哦传承传统文化具有重要的意义。因此，教师因事先查传统节日的相关背景资料，并与家长做好沟通。 2.在吃鸡蛋之前，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋想出多种玩法（滚、转、抛鸡蛋等）比比谁的想法最多。 3.作为活动的延伸，教师可以引导幼儿熟悉，了解中国的二十四节气，了解惊蛰、春分等节气的含义，让幼儿从传统文化的熏陶中建立传承与发扬的精神纽带。 篇四：幼儿园清明节活动教案 幼儿园清明节活动教案 幼儿大班清明节活动主题方案 山东省寿光市稻田镇曙光幼儿园 邢桂凤 清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿