小学四年级语文下册 第3单元 11《小树死因调查报告》名师公开课省级获奖课件3 语文s版.pptVIP

美丽的树 学习目标 1.学会本课的生字，通过学习课文，增强同学们的环保意识，自觉保护环境。  2.理解课文内容，弄清文章的结构，说说各部分的联系，学习写调查报告。  预习检查 同学们，通过预习课文，你们知道了什么？ （课文的体裁是调查报告，内容是关于小树死因的调查。） 整体感知 1.听读课文，认识生字。 2.什么是调查报告呢？ 课文分为几部分？ 调 棍 剩 宜 垃 圾 坑 填 订 秃 萎 贸 摊 贩 罚 步量法 人为 订立 国槐 枯萎 集贸市场 适宜 垃圾 树坑 学习字词 调查报告由哪几部分组成？ 原因——调查——分析——结论——建议 1.朗读课文1、2自然段，思考： （1）作者写调查报告的原因是什么？ 春天：发芽、长满绿叶 夏天：枯萎、木棍、剩下半截 春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人不解呢？这正是作者写调查报告的原因。 （2）有感情地朗读课文。 理解感悟 枯萎的小树 健康的小树 2.学习“调查”部分： （1）默读这部分中的第1自然段，并画出作者调查过程中的做法。 （2）默读这部分中的第2自然段，并画出表示数字的词语。 （3）小组交流汇报所画的内容，并说一说这样表达的作用。  3.学习“分析”部分： （1）默读这一部分，思考：作者进行了哪些方面的分析？为什么要考虑这些？ （2）分析过程中有什么发现？ 小树非正常死亡多。生长环境差。 4.学习“结论”部分 ： （1）小组讨论：作者得出的结论对吗？为什么？ （2）朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。 5.学习“建议”部分：  （1）齐读这一部分。  （2）你还有什么更合理的建议吗？  学习小结 同学们，学习了课文，你懂得了哪些关于调查报告的常识？ （什么是调查报告、调查报告的写作方法等） 拓展实践 同学们课后自己收集关于环保的一些资料，学习课文的写作方法，自己写一份调查报告。