高中信息技术课创设问题情境的策略.docVIP

高中信息技术课创设问题情境的策略 摘 要： 高中是整个学习生涯中学生压力最大的时期，文化课所占比例很大，放松身心的机会很少。在此种情况下，信息技术作为高中新设立的一门学科非常受学生欢迎。不仅能缓解学生的学习压力，而且能提高学生的计算机操作能力。如何提高信息技术课堂的教学质量成为教师普遍关注的话题。本文从创设问题情境的角度出发谈谈提高信息技术课堂教学效率的方法。 关键词： 信息技术课 问题情境 创设策略 高中信息技术课程是一门与生活实际联系非常密切的学科，因为，它的教学目的是培养学生灵活运用信息技术解决实际生活中相关问题的能力。所以信息技术课的讲解也要从实际出发，而问题情境的创设就是紧密联系学生的真实生活和实际学习情况的信息技术教学方式。所以教师在进行信息技术学科的讲解时，要以问题为载体，依据实际教学情况，有针对性地创设一定的情境，让学生自己发现问题、解决问题，以培养学生探索知识的能力。 一、创设问题情境的必要性 高中信息技术课的讲解要注重实践性与操作性相统一，这与传统教学观念有很大不同，需要改变原有的教学方式，以提高课堂教学效率。采取问题情境创设方式，改变传统教学中灌输知识的理念。在课堂中创设问题情境，使师生互动共同解决问题。这种以问题为载体的教学方式不仅可以提高学生的知识接受力和动手操作能力，而且可以培养学生思维发散力、创造力，同时可培养学生积极参与课堂教学的情绪。 在