顽皮的杜鹃.docVIP

顽皮的杜鹃 教学目标： 1.表演《顽皮的杜鹃》，听辨 两音填入括号内；聆听《森林深处的杜鹃》；创作4小节曲调。 2. 杜鹃是可爱的动物，在感受、体验以“杜鹃” 为题材的四首作品的基础上，进行即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。 教学重难点： 1.认识低音 掌握 的八个音的音高与唱名。 2. 唱好《顽皮的杜鹃》。 教学过程： 一、导入。设问：谁有过去大森林的体验?也许我们大部分都没有去过。能称森林的是几万株几十万株的大树组成的茫茫一大片大树。今天要欣赏的作品是《森林深处的杜鹃》，你能从音乐声中想像吗?二、欣赏 1.聆听《森林深处的杜鹃》 2.再听：? (1)当你听到是你想像中的森林景色时请站起来?? (2)当你听到杜鹃鸣叫声时请举手。3．师生讨论。设问：(1)你能描绘一下，你想像中的森林景色吗? ?????????? ?? (2)你能模仿杜鹃的叫声吗?4．复听乐曲：要求，把你对音乐作品的理解用你认为最方便、最能表现的形式表达出来。如：简笔画、身体的动作……边听边表现，要保持教室安静能听清音乐，自由想像。 5.简单介绍圣－桑的《动物狂欢节》。 三、学唱歌曲。 1、轻声学唱：注意唱“咕咕”时要短促、跳跃，想像就是杜鹃在歌唱。2、用口风琴找到1=F的“5 3 1”三音，按课本中的要求吹奏3、表演唱：以三人为一组进行即兴表演。甲为歌曲主人翁“我”，边唱边