中班科学教案发现磁铁.docx

中班科学教案发现磁铁 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班科学教案发现磁铁 篇一：中班科学活动：神奇的吸铁石 中班科学活动：神奇的吸铁石 中班科学活动：神奇的吸铁石 一、活动名称：神奇的吸铁石 二、设计意图： 日常生活中，有些幼儿接触过吸铁石，并被神奇的磁铁深深的吸引。让幼儿产生无尽的遐想。使他们感到惊奇，产生疑问。通过本次活动，引导幼儿亲手动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的探索精神。 三．活动目标： 1.培养幼儿的探索精神。 2.发展幼儿动手操作的能力和语言表达能力。 3.引导幼儿通过亲自动手操作发现吸铁石的特性，了解磁铁的用处。 四、活动准备； 幼儿每人一套操作材料（吸铁石、铁片、回形针、布条、塑料、纸片等） 教具（娃娃一个） 五、活动过程； （一）开始部分 以蝴蝶会飞的形式引入主题。 （二）基本部分 1.引导幼儿操作。 用吸铁石吸一吸小盒里的物品，看一看磁铁能吸住什么，和同伴说一说。 2.讨论吸铁石能吸住什么，引导幼儿知道磁铁能吸住铁制品。 3.请幼儿操作，隔着卡纸和塑料薄板，吸铁石能吸住铁制品吗？ 4.引导幼儿了解吸铁石的用处。 （三）结束部分 用吸铁石找一找室内那些物品是铁做的。 六、活动延伸： 引导幼儿回家试验吸铁石能吸住放在水里，埋在沙里的铁制品吗？ 篇二：中班科学活动《磁铁好朋友》 中班科学活动 磁铁好朋友 活动目标 1、知道磁铁有磁性，能吸住铁的东西。 2、能围绕磁铁的问题积极探索，培养对科学探索活动的兴趣。 活动准备 1、磁铁、铃铛、木块、钉子、曲别针、积木、门锁、玻璃球、纸片。 2、游戏用的特制小鱼和鱼竿。 3、幼儿用书。 活动过程 1、出示准备好的材料。 师：小朋友，你们看看桌子上都有些什么？ 引导幼儿观察桌上的物品回答。 2、探索磁铁的特性。 师：小朋友，请你们找一找哪些是磁铁的好朋友。 幼儿尝试，教师指导。 师：磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？ 请幼儿结合尝试的结果说一说。 小结：磁铁能吸住铁制的东西，不会铁做的东西吸不起来。 探索：用磁铁吸非铁制的东西。 师提问：磁铁能吸住不是铁制的东西吗？（不能）鼓励幼儿积极探索，并把自己的发现和方法告诉大家。 自由操作：在活动室内寻找能被磁铁吸住的物品和玩具。 3、游戏“钓小鱼”。 玩法：教师提前准备各种颜色的小鱼，在小鱼身上粘贴各种不同的铁制品。在准备一根鱼竿，用小块吸铁石作为鱼钩。请幼儿积极探索鱼竿能钓到哪些鱼，有什么共同的特征。 4、探索活动。 请幼儿看幼儿用书并说说看到了什么。（一名幼儿隔着一张纸在吸一个曲别针） 探索：幼儿隔着不同的材质进行尝试，并把自己的发现和方法告诉大家。 活动延伸 在科学区投放磁铁和磁性玩具以及其他不同材料，让幼儿继续做实验。引导幼儿探索磁铁的特性：磁铁能不能吸住水里的东西？可以利用磁铁的特性来制作玩具。 篇三：中班科学《神奇的磁铁》 神奇的磁铁 活动目标 1、知道磁铁有磁性，能够吸住铁质的物品，初步感知同性相斥、异性相吸。 2、尝试运用所学到的知识解决生活中的困难。 活动准备 1、自制小鱼若干条，一部分别上曲别针，带有磁铁的钓鱼竿。 2、按扣、钥匙、小锁、勺子、梳子、插塑玩具、彩笔、纸片等铁质品及非铁制品每组一筐。 3、条形磁铁若干条。 活动过程 一、 导入活动 1、游戏：钓鱼。 2、问题：为什么有的小鱼能够被钓上来有的小鱼却钓不上来，秘密在哪里。 3、小结：原来鱼竿上有磁铁，小鱼身上有曲别针就能够被钓上来。 二、 基本活动 1、 磁铁找朋友。 （1）小框内有许多材料，请你试一试谁是磁铁的朋友。 （2）幼儿尝试为磁铁找朋友，教师巡回指导。 2、分享交流 （1）你找到的磁铁朋友是谁，再试试吧！ （2）将操作材料按能被吸住的和不能被吸住的进行分类。 （3）讨论：为什么磁铁能够吸住这些材料？ （4）小结：磁铁能够吸住铁质的物品。 3、请你找一找活动室内谁是磁铁的朋友。 4、每人两块条形磁铁，鼓励幼儿自由游戏。 （1）提问：你发现了什么？ （2）小结：在磁铁上有两极，同种颜色的相互排斥谁也不理谁，不同颜色的相亲相爱。 三、结束活动 情景表演 四、延伸活动 幼儿设计制作小鱼，将曲别针别在小鱼身上，玩钓小鱼的游戏。 认识蔬菜 活动目标 1、 巩固对各种蔬菜的认识，了解吃的是蔬菜的哪部分。 2、 了解蔬菜的功用，知道不挑食多吃蔬菜身体棒。 活动准备 1、 各种蔬菜图片若干。 2、 蔬菜头饰若干。 活动过程 一、 导入活动 1、 巩固对蔬菜的认识。 2、 分一分。 二、 基本活动 1、 你喜欢哪些蔬菜？为什么喜欢？你知道该吃那一部 分吗？ 2、 情景表演。 3、 小结：蔬菜是小朋友生长过程中不可缺少的，每天 吃新鲜蔬菜能使身体棒。 三、 结束活动 游戏：我和蔬菜做朋友。 活动延伸课外让