小班扣子画教案.docx

小班扣子画教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班扣子画教案 篇一：纽扣教案 一颗快乐的纽扣 一颗漂亮的纽扣落到了草地上 , 一只蚂蚁发现了它 ,惊奇地说 :“好大的一颗纽扣啊。 ”一群蚂蚁把纽扣当成大玩具滚动起来 , 玩得真开心。纽扣说:“你们快乐就是我快乐。” 第二天 , 螳螂发现了纽扣 , 说:“多好看的纽扣帽啊 !” 螳螂把纽扣戴在头上 , 心里真高兴。纽扣说 :“你快乐就是我快乐”。 第三天 , 小白兔发现了纽扣 , 说 : 我可以把它做成项链 , 我就是世界上最漂亮的小白兔了 ! 小白兔戴着纽扣项链 , 心里真快乐。纽扣说 :“ 你们快乐就是我快乐” 第四天 , 小老鼠发现了纽扣 , 他的车子少了一个车轮 ，把纽扣安上正合适。“嘀嘀” 汽车开动 了 ,小老鼠开心极了。纽扣说:“你快乐就是我快乐。” 这真是一颗快乐的纽扣 , 不是吗 ? 教学准备： 各种颜色，各种种类的纽扣若干，半成品纽扣材料若干，纽扣做的工艺品若干，小动物木偶与幼儿数相等，故事课件。 教学过程： 一、带幼儿参观纽扣世界，激发幼儿听故事的兴趣。（为下面启发幼儿想象做铺垫。） 1、师生课前交流。 2、今天老师要带小朋友去一个奇妙的世界，走，我们一起去看看吧。哇！这里的所有东西都有什么组成呀？（纽扣）师简单介绍纽扣项链，纽扣车轱辘??纽扣宝宝看小朋友这么快乐的看着他们，他们感到也很快乐。有关纽扣宝宝还有一个很好听的故事呢，现在老师就请小朋友找到座位，听老师来讲这个故事。 二、出示多媒体，根据图意进行启发提问，进入故事内容。 1、故事的题目是“一颗快乐的纽扣”。一颗漂亮的纽扣落到了草地上 , 一只蚂蚁发现了它 ,惊奇地说??猜猜蚂蚁会惊奇地说什么？引导幼儿想象蚂蚁说的话。 2、蚂蚁到底说什么呢？他说 :“好大的一颗纽扣啊。 ” 一群蚂蚁把纽扣当成大玩具滚动起来 , 玩得真开心。纽扣看到蚂蚁们玩得这么开心，他也开口讲话了，他说什么呢？你们来猜猜。 引导幼儿想象并讲出纽扣的快乐。 3、第二天，谁出现了？恩，螳螂发现了纽扣 , 说??谁能告诉我，他说什么？听听螳螂是这样说的，“多好看的纽扣帽啊”螳螂把纽扣戴在头上 , 心里真高兴。纽扣看到他给螳螂也带来快乐，他说：你们快乐就是我快乐。（在老师的提醒下集体说出纽扣的话） 4、第三天，小白兔发现了纽扣，他也高兴的说话了，他说什么？谁来告诉我？同上。 小白兔戴着纽扣项链 , 心里真快乐。纽扣说 :“ 你们快乐就是我快乐”（领着幼儿说出纽扣说的话） 5、第四天，小老鼠发现了纽扣 , 他的车子少了一个车轮 ，把纽扣安上正合适。“嘀嘀” 汽车开动 了 ,小老鼠感到怎样？小老鼠开心极了。纽扣说:“你快乐就是我快乐。” （领着幼儿说出纽扣说的话） 过渡：下面我们从头来听一边故事。 三、放多媒体听完整的录音故事。 四、教师提问主要故事情节。 引导幼儿说出：蚂蚁、螳螂、兔子、老鼠、纽扣说的话，重点是纽扣说的“你们快乐就是我快乐” 五、分角色进行故事表演。 过渡：纽扣给蚂蚁、螳螂、兔子、老鼠带来了快乐，接着他又给更多的动物带来快乐，到桌子上去选一个小动物，再帮小动物在我们周围寻找一颗快乐的纽扣，跟别的小朋友说说他能给小动物带来什么快乐？接着来编故事。 六、引导幼儿续编故事。 1、幼儿寻找动物、纽扣。 2、 幼儿自由结合，互相交流续编的故事内容，教师巡回。 3、推选幼儿接着编。 七、品德教育：纽扣给我们带来快乐，我们也应该把自己的快乐送给别人，桌子上有许多漂亮的纽扣，你用它来做一份礼物，送给大家，让大家感受到快乐。 八、幼儿自由操作，根据情况选几分作品展示。（播放故事一颗快乐的纽扣） 篇二：小班美术活动教案--2019 小班美术活动《美丽的颜色》 设计意图： 班级里幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。 活动目标： 1、 巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识 2、 鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法 3、 体验美术活动的乐趣brp/p，为自己的成功感到快乐 活动准备： 1、 主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干 2、 油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案 3、 红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干 活动过程： 一、玩玩具 1、 出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿