诗句句型仿作.PPT

第二堂課 仿句大擂台 愛一定要說出口嗎？ 【引導思考】： 有人認為愛要說出口，而許多人往往無法說出口。爸爸媽媽不說他們愛我，反而還常常罵我，但是如果我們肯在平日細心的觀察，我們可以發現爸爸媽媽其實為你做了好多事。 詩的語言就如同爸爸媽媽不肯說愛，但是他們用另一種方式表達對你的關愛，寫作也是一樣，可以選擇用間接的方式陳述自己的感情，這時透過聯想的詞彙就可以派上用場了。 一、詩的想像力 ★詩中的句子常常是經過想像 的，將具體與抽象的事物結合在一起，表現出具有情感的畫面。 一、詩的想像力 例: 「一位農夫在一粒米上站著」 1、對於這句詩，你有什麼樣的想法呢？ 2、農夫能在米上站著嗎？為什麼要這樣寫呢？ 一、詩的想像力 結論: 同樣的詩句，在每個人的想 像中是不同的畫面，體會也就不 同，詩的趣味就在此，你可以從 各種角度來看詩，可以做不同的 聯想，詩的意涵也就因此更豐富。 二、詩句的仿作 ★可以藉由詩句的仿作，將內心的 情感或是經驗透過文字表現出來， 將具體與抽象的辭彙結合會使詩句 具有畫面而更加生動。 (一)詩句填空仿作 例句: 街燈尋找人群收集悲傷 仿作: 失戀尋找情人收集滋味 思考: 愛情有其酸甜苦辣、酸甘甜 (一)詩句填空仿作 例句: 湖泊把天空的淚水收起來 仿作: 光陰把女人的青春收起來 思考: 時間會讓年輕美貌消逝 (一)詩句填空仿作 例句: 立可白 蓋住了一千萬個無心 仿作: 槍聲 扼住了萬千個沸騰的靈魂 思考: 戰爭、槍聲出現在二二八、白色 恐怖…中 同學們，練習看看新詩填空吧~ (二)詩句句型仿作 例句: 風鈴把空氣的呼吸節奏起來 詞性分析: 風鈴 把 空氣的呼吸 節奏起來 (名詞) (介詞) (名詞) (動詞) 仿句: 淚水 將 滿心塗鴉 洗滌清新 (二)詩句句型仿作 各位同學，接著試試看自己仿作 整個句子 ! 注意囉 ! 我們即將進入 詩句模仿擂台賽。 這節課結束囉~ 接著看看有什麼回家作業! * *