中班比较大小教案.docx

中班比较大小教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班比较大小教案 篇一：幼儿园中班数学教案：比较数的大小 幼儿园中班数学教案：比较数的大小 活动目标 能正确判断7以内数的多少。 活动准备 1、贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个 2、贴绒数字5、6、7，实物卡。 活动过程 一、集体活动。 1、逐一出示图片 请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么？ 2、正确判断7以内数量。 出示图一 （1）黑板上有什么？哪种颜色的圆片最多？哪种颜色的圆片最少？你是怎么知道的？ （2）为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少？ （3）谁能想个办法，换一种排法让我们一看就清楚，谁的数目最多，谁的数目最少。 （4）启发幼儿将每种颜色片片排成一行现在看看谁最多、谁最少？你是从哪里看出来的。引导幼儿将三排圆片一一对应比较）请小朋友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友。 3、小结。要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。 二、小组活动。 1、给最多的点子印数字。 2、看标记贴图形。 3、按序填空格。 4、添、去点子。 5、印比6、7少的点子。 篇二：中班比较高矮教案 中班教案：《 比较高矮》 授课人：王芳 活动目标： 1、认识高矮，知道比较高矮的标准。 2、知道一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断的能力。 重点与难点： 重点：知道被比较的物体应放在同一高度。 难点：知道与不同对象比有不同的结果，感知高矮相 对性。 活动准备: PPT课件、视频、不同高矮物品若干、一块长布 活动过程： 一、 游戏，激发兴趣： 游戏《长高了变矮了》，幼儿站成半圆，老师说“长高了”，幼儿两臂上举。老师说：“变矮了”，幼儿蹲下。老师说：“我看谁长得最高”，幼儿双脚原地向上跳。 二、引导幼儿观察： １、引进高矮概念：展示各种高矮明显对比照片 ２、播放剪辑的视频：《爸爸去哪儿》。 ３、观察视频中贝儿和“姐姐” 是怎样过门槛的。 （贝儿很轻松的跨过了，“姐姐”蹲下爬过。请小朋友说明原因） 4、观察贝儿找到高个子姚明后，姚明是怎样帮她们摘枇杷的。 二、比较高矮的方法： 1、比身高 请一高一矮俩个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断谁高谁矮，当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时，要放在同一高度。 2、出示实物 桌上物品一个距离近，一个距离远，让幼儿判断它的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的物品，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮是，要把物体放在相近的地方，否则不准确。 三、感知三者比较高矮： 1、高矮是相对关系 出示一张图片，让幼儿大胆说说它高还是矮？然后依次出示其他俩张图片，一一进行比较。（单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较） 2、请3个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。 3、幼儿操作:分组投放难易不同的物品——请把东西从高到 矮排列。 四、活动延伸： 回家后和爸爸妈妈爷爷奶奶比较高矮。 篇三：中班教案：比多少 中班教案：比多少 目标：1、运用已有目测6以内数量的经验，学习规则游戏比多少。 2、在游戏中理解并运用规则，乐意与朋友一起游戏。 准备：大小不同有4、5、6点子的骰子（不同的排列方式）、大小不同的垫子、积分雪花片 过程： 引发兴趣 1、（出示大骰子）这是什么？ 小结：我们叫它骰子，这是普通话的叫法。筛子是上海方言。 2、你什么时候看到过骰子？ 3、（掷骰子）这上面没有数字只有点子，你能一下子看出这是几吗？ 4、（尝试看点子数6）你怎么看出来的？ 小结：（根据幼儿的经验来小结）三加上三就是六了，所以你一下子就看出来了。 规则游戏：比多少 我们就来做竞赛游戏，什么叫竞赛？ 小结：竞赛就是要比赛，分出输赢。 2、（分组游戏）那让我们先分成两组，怎么分？仔细看！（教师请一个幼儿坐在右边） 3、（请另一个幼儿自己选择坐在另一边）我们这里有14个人，7个人一组。等会分组的时候哪边有7个人了，你还需要过去吗？那让我们来试试把。 4、我们要比赛了，比赛赢了当然很高兴，要是输了可不要哭鼻子哦。 5、（出示大垫子）平时我们玩的时候是在桌子上掷骰子的，今天我们要在垫子上掷骰子，不能把骰子掷到垫子外哦，这个垫子就是我们今天的桌子了。 7、（介绍玩法）1、两组轮流玩。什么叫轮流？小结：就是一个扔好再换另一个人来扔。 2、（示范掷骰子）只要看超上面的一面的点子数。谁的点子多、数字大，谁就赢了。 8、接下来我来说规则了：（1）骰子要轻轻扔，不要扔出垫子。（2）数1、2、3一起扔（3）扔出后赶快看哪个点子多、数字大，这组就得一分，用积木来记分。 9、（幼儿回忆规则）开始游戏，并