幼儿园特种车辆教案.docx

幼儿园特种车辆教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿园特种车辆教案 篇一：《特殊的车》教案与反思 特殊的车（小班 综合活动） 活动目标： 1，认识救护车、消防车、警车的声音、特征和用途 2，知道如何拨打电话来寻求帮助 活动过程： 一、听一听，猜一猜————三种车的声音导入，激发兴趣。 上个礼拜，我们小朋友去了社会实践，到了幼儿园外面的马路上，见到了许多车子对不对？都见到过什么车呢？ 重点提问：啊，听！有车子开过来了，竖起耳朵听一听，这是什么车？ （救护车、消防车、警车） 二、看一看，讲一讲————辨认三种车的不同颜色、特征和用途 1，（PPT出示图片）认识三辆车的不同特点 重点提问：（1）救护车有什么特点呢？（白色，红十字标志） （2）消防车有什么特点呢？（红色，水管，云梯） （3）警车有什么特点呢？（蓝色，警灯） （从颜色、外形、特征和用途上，引导幼儿主动说） 总结： 消防车的车身是红色的，车身两旁有吸水管和水带，车上有梯子和灭火器。消防车是用来灭火的。 救护车的车身是白色的，并有红色十字标志。它的车门在车厢的后面，便于担架的出入。救护车是用来抢救病人的。 2，（PPT出示情境图片）认识三辆车的不同用途 重点提问：（1）发生了什么？该叫什么车来帮忙呢？（有人晕倒了，救护车） （2）发生了什么？该叫什么车来帮忙呢？（呀！着火了，消防车） （3）发生了什么？该叫什么车来帮忙呢？（发生交通事故了，警车） 三、认一认，试一试————根据情境拨打电话求助 （出示娃娃家的电话道具）辨认情境，拨打电话求助 重点提问：（1）打什么号码，来请救护车帮忙呢？（120） （2）打什么号码，来请消防车帮忙呢？（119） （3）打什么号码，来请警车帮忙呢？（110） 活动反思：在本次教学活动实施之后，根据幼儿的实际反应与带教老师课后的反馈，我的教学活动还存在很多不足之处。在环节的过度上不够自然顺畅，还有在最后的总结，过多的教师总结，应该让孩子们多尝试，由幼儿来进行总结。 篇二：社会教案：特殊功能的车 大班社会活动：特殊功能的车 龙湾区第十六幼儿园 王盼盼 设计意图： 我班幼儿对汽车充满了好奇心，他们爱观察车辆。中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。设计这节教学活动，让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑。 活动目标： 1.认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车。 2.知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。 3.激发幼儿对各种车的好奇心。 活动重难点：认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车 活动准备： 1.篮子、提供若干场景图片，《特殊功能的车》表格 2.各种特殊功能车多媒体课件 3.活动前幼儿认识各种车以及车的本领 活动过程： 一、导入 1.师：小朋友们，今天老师带你们开车去玩游戏，请握好你们的方向盘，准备出发喽！滴滴……（开车进来） 2.师：小朋友们，刚才你们是怎么进来的？（开车） 3.出示图片 师：对了，马路上有许多的车，我们一起看看有哪些车吧！（出示图片） 二、认识车子的本领 1.幼儿观察 ①师：小朋友们，你认识哪一辆车,请你说一说他长什么样子？有什么特殊的本领？ ②小结：小轿车是给人带来方便的交通工具；救护车是专门救人的，车身上有红十字；消防车的车身是红色的，是用来灭火的。 2.交流讨论 ①师：小朋友们观察的真仔细，除了这些车，平时你们还见过哪些车？它长什么样子？有什么本领？（引导幼儿说出完整的语言，如：我见过公交车，公交 车是给人带来方便的交通工具） ②如幼儿回答不出，教师以猜谜的形式引导幼儿， 师：（做骑车动作）这是什么车？（猜不出，教师引导幼儿猜谜：什么车有两个轮子而且要用双脚踩。）它有什么特殊的本领？ 师：骑自行车可以锻炼身体。你们真厉害！还有呢，轰隆轰隆，呜~~~这是什么车？（火车）那它的本领呢？ 师：坏人、小偷来了，警察叔叔开着它，这是？（警车） 师：长长的手臂真神气，盖楼房时运重物。（吊车） 三、师幼互动 ①小朋友们真厉害，见过这么多有特殊本领的车。老师给你们也准备了几辆特殊的车，请你找到他们的本领。 ②教师示范并讲解 师：我这里有一张表格，请你们将车贴在小车下面，将本领贴在它的旁边，然后将垃圾放在你们的盒子里，全部完成后请你安静地坐到原来的位置上。（出示表格） ③幼儿操作，教师巡回指导 师：完成好的小朋友可以与旁边的小朋友互相检查一下 ④教师小结 抓坏人的时候警察叔叔开着它；吊车可以举起大重的物品，如木头；垃圾车是运载生活垃圾的。这些特殊的车给我们的生活带来了许多方便。还