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幼儿中班互相帮助教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿中班互相帮助教案 篇一：幼儿园中班教案：中班社会《好朋友》教案范文 幼儿园中班教案:中班社会《好朋友》教案范文 活动目标 1、感受好朋友间互助友爱的真挚感情，体验与好朋友相互了解、沟通，相亲相爱的快乐与幸福。 2、能用语言表述好朋友的外貌特征以及自己与好朋友之间的事情。 3、理解好朋友的含义，知道好朋友之间应该怎样相处。 活动准备1.课件：教师、小朋友的照片 活动过程 一、导入 教师出示自己和好朋友的照片，引出今天的话题《好朋友》。 二、展开 1.教师通过介绍自己的好朋友，引导幼儿介绍好朋友的外貌特征。 （1）启发幼儿说说自己好朋友的名字。 （2）教师出示图片介绍自己的好朋友。 （3）引导幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征，请幼儿猜一猜他是谁。 2.引导幼儿在感受、讲述的基础上，初步理解好朋友的含义， 进一步激发对好朋友的友爱之情。 （1）教师有感情地讲述与好朋友之间的故事，幼儿感受朋友之间的关心和照顾。 （2）引导幼儿互相说说与好朋友之间的故事。 河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 篇二：中班体育活动：帮助朋友 卢家巷幼儿园活动教案 中班体育活动：帮助朋友 卢家巷幼儿园 孙菊香 设计意图： 我们都是好朋友主题活动已经开展了一段时间，孩子们对好朋友的理解已经有了一定的概念，在此基础上我设计了本次活动。 《指南》指出：要开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳等，鼓励幼儿坚持不怕累。通过本次游戏活动能锻炼孩子的奔跑能力和持续性。 本活动通过热身、介绍新的游戏玩法，并鼓励幼儿遵守游戏规则，积极参与奔跑游戏，并能在游戏中帮助好朋友不被抓住，培养朋友间的合作意识。 活动目标： 1.发展追逐能力，并能在规定的范围内四散跑。 2.乐意帮助别人，积极参加体育活动。 3.体验奔跑带来的乐趣。 活动准备： 知识经验准备：在生活中有过帮助朋友的行为、经历。玩过奔跑游戏 物质材料准备：场地、音乐、音乐播放器 活动过程： 一、热身运动，激发幼儿活动兴趣 师：小朋友们，今天天气真好，我们一起来做运动吧。 （幼儿模仿教师的动作，师幼一起做运动，活动身体的各部位。） 二、介绍玩法，了解游戏活动规则 教师介绍游戏玩法： 1.教师指定出幼儿跑得范围。 师：小朋友们，今天我们一起来玩一个游戏，游戏的名字叫做帮助朋友。你们想不想玩？待会请宝宝们在蓝颜色的地方跑，不能跑出蓝颜色的地方。 2.教师讲解具体的游戏规则。 师：待会老师会请一名宝宝来当追的人，其他宝宝当被追的人。游戏开始 后，被追的宝宝分散跑，一定要再蓝颜色的地方跑。追得宝宝就开始追。当追 的宝宝要追到的时候，跑的宝宝就马上和别的小朋友手拉手，站在原地不动，这时追得宝宝就不能再追了。当追得宝宝走后，小手就可以松开了，然后继续跑。如果在追的过程中就抓到了，就站到场外。当追到三四个幼儿之后，教师更换追逐者，游戏重新开始。 （重复游戏多次。) 三、幼儿游戏，教师参与指导游戏 1.幼儿游戏 师：现在老师要请一个宝宝来当追的人。 请个人幼儿当追的人，再次进行游戏，抓到三四个时更换追逐者，重新开始游戏。进行两到三轮游戏。 2.教师小结 师：今天宝宝们都很棒，都能在关键时刻帮助朋友，不让坏蛋把自己的好朋友抓走，表扬一下自己。 四、结束部分，放松运动结束离场 师：宝宝们，我们都玩累了，现在我们听着音乐一起来放松一下吧。（离场） 篇三：中班行为规范教案：让我帮帮他 中一班行为规范教案：让我帮帮他 活动目标： 1、通过情节表演，知道同伴犯了错误自己要帮助同伴改正错误和缺点。 2、能结合自己的实际生活大胆地进行讲述，树立正确的行为规范。 3、初步建立明辨是非得能力，体验助人为乐的快乐。 活动准备 1、请两个幼儿进行情景表演。 2、图片若干 3、通过情节表演，知道同伴犯了错误自己要帮助同伴改正错误和缺点。能结合自己的实际生活大胆地进行讲述，树立正确的行为规范。/ 活动过程： 一、组织幼儿看情景表演，激发幼儿的兴趣： 1、幼儿观看表演，并思考： 这两个小朋友做了什么事情？你觉得他们做得对吗？为什么？ 2、幼儿讲述看到得情景，并讨论： 如果我们遇到这样得事情会怎么想，怎么做？ 3、根据幼儿的讲述，教师小结： 师：我们不能像表演中的小朋友那样，乱扔果皮纸屑，如果我们看到别人这样做，也应该制止并提醒他们，让他们知道要讲卫生，要做文明的事情。 二 、分组表演：教师给出两个情节，鼓励幼儿在表演中使用正确的行为。 情节1、你和好朋友一起逛街，你的朋友把吃剩的东西随手扔在了地上，你怎么做？ 情节2、你发现朋友把幼儿园