音乐欣赏《啄木鸟》教案.docVIP

大班音乐欣赏教案《啄木鸟》 设计意图： 　　幼儿升入大班后，对音乐的理解和感受能力不断增强。他们能更积极地投入到欣赏活动中，通过倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步鉴赏。《啄木鸟》是一首ABC结构的乐曲，乐曲节奏鲜明，形象具体，特点明显，易于区分。结合乐曲各段的不同特点，可以将它想象成啄木鸟为树木看病的故事。A段音乐平稳、流畅，像啄木鸟医生正在检查树木。B段音乐节奏跳跃，恰似啄木鸟在“笃笃笃，笃笃笃地为大树捉虫。C段音乐抒情优美，表示大树的病治好了，又长出了茂盛的枝叶。 　　在活动中我引导幼儿通过多种感官渠道，运用情境表演及图谱的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，选择听觉（耳听音乐）、视觉（眼看图画）、运动觉（创编动作）同步开放的参与方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美，同时激发幼儿爱护关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣，体验与同伴合作表演的快乐。 活动目标： 学习听辨三段体乐曲，理解每段乐曲的意思。 尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象。 体会帮助别人的乐趣，体验与同伴合作表演的快乐。 活动准备： 进场音乐《匈牙利进行曲》 音乐磁带《啄木鸟》 情景图一幅 活动重点： 能感知并区分音乐旋律的变化，理解音乐和形象。 活动难点： 在分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。 活动过程： 开始部分 引入活