《第4节 非传染性疾病》教案1.docVIP

《第4节 非传染性疾病》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 （二）过程与方法 物品：面粉;自制动画、幻灯片：各种病毒模式图、血吸虫动画。 （三）情感态度与价值观 通过学习帮助学生正确认识疾病。? 二、教学重点 列举传染病的病原体、传播途径与预防措施。 三、教学难点 说出血吸虫的生活史、危害及其预防措施。 四、教学准备 课本插图和课件。 五、教学过程 新课导入： 引入新课 你知道在人类的疾病中，哪些有传染性？哪些没有传染性？有传染性的病分别是由什么引起的？ 流行疾病 病因 发病季节 学生分组讨论，各组选一名代表发言，尽量举出所知道的传染病和非传染病。 （一）引发传染病的病原体 传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。可以用乙型肝炎的例子解释流行性的含义，并以此引入下一个题目。 （二）认识病毒 如2005年6月（2005年6月1日零时至6月30日24时），27种法定甲、乙类传染病共报告发病总数为387895例，报告死亡总数为744人。本月除脊髓灰质炎、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感和白喉无发病报告外，其余23种甲、乙类传染病均有报告。本月甲、乙类传染病报告发病数居前5位的病种为：肺结核、乙型肝炎、细菌性和阿米巴性痢疾、麻疹、淋病。 以上资料中病原体各是什么？哪些是病毒？ 以各种病毒的结构模式图认识病毒，引出病毒的生活 学生讨论还有哪些传染病的病原体是病毒、及其危害。