小学二年级语文教学工作计划与小学二年级语文集体备课工作计划合集.docxVIP

小学二年级语文教学工作计划与小学二年级语文集体备课工作计划合 小学二年级语文教学工作计划 现在的语文教学已经不是以前的方法了，随着国家的大力推行教育改革，提倡素 质教育，所以在向学生教授语文的时候就要换种方法来教学了。在新的学期里，一 年级的小学生已经升到二年级了，这就需要在过去一年的教学基础上，加大一点难 度，将学生的能力进行更大程度上的提高。但是这需要适当的提高，只要稍有不慎， 很有可能造成学生的不理解，无法完成教学任务和对学生语文表达能力的提升，“欲 速则不达” o在新的学期里，我制定了新的二年级语文教学工作计划： 一、指导思想以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点， 深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。 三、学生情况分析二年级二班共有学生58人，经过一年级的努力，学生取得 了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严重， 后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习 惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进， 发展后进是本学期重点。 三、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、 合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精 神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合 的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以 及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、 展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。 四、 教材的重点和难点分析本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课 文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学 生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 五、 本学期教学工作的主要目标 1、 培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。 2、 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 3、 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活 中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 4、 认识450个汉字，会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意 思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思， 正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。 养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 5、 会使用音序查字法，学习用部首查字法，培养独立识字的能力。 6、 喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 7、 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂 主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼 貌。 8、 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词 语。 9、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的 习惯。 10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 六、教学措施： 1、 加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活 实际。 2、 加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力。 3、 加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注 意学习态度的培养。 4、 加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行 学习。 5、 加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。想要快速提高学生的语文写作能力 和表达能力不是一天两天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的基础打好 了，就是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的情况，可以使各方面的成绩 得到提高。在今后的教学中，我还会积极改正自己的教育方法，相应国家号召，实 现自己教学能力的提高，再将自己的所有一切教授给学生，教师就是要无私的奉献才 会换回学生成绩的提高，我有能力和思想素质来达到这一切！ 12内容。 小学二年级语文集体备课工作计划 集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特 点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充 分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长， 真正实现教师资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经 验，特制定以下集体备课计划。 一、 指导思想：坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标， 以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、老教师结合， 关注学