中班语言教案爱学习.docx

中班语言教案爱学习 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班语言教案爱学习 篇一：我们爱学习教学设计 我们爱学习 教学目标： 1、认识和感受自己在学习上进步，增强学习的自信心。 2、知道学习活动和学习方法是多种多样的，知道不同的方法的特点。 3、了解学习活动或学习方法的重要性能，初步掌握和运用不同的学习方法。 教学重点： 1、认识和感受自己在学习上进步，增强学习的自信心。 2、知道学习活动和学习方法是多种多样的，知道不同的方法的特点。 教学难点： 了解学习活动或学习方法的重要性能，初步掌握和运用不同的学习方法。 教学过程： 1、导入。做教科书上“特殊作业”后谈话引入课题。 2、全班讨论。同学学习成绩与一年级相比，进步真大。这说明了什么呢？为什么会有这么大的变化？ 3、探究活动。以上这些进步是怎样得到的？小组讨论。 4、小组代表回报讨论结果。教师引入并板书八个小标识（学习方法）。（调查体验阅读探究讨论资料发表制作） 5、各抒己见。你最喜欢哪一种学习活动？为什么？ 6、填空题。 1 （1）我最喜欢的学习方法是（）。因为（）。 （2）、我学习的窍门是（），它的好处是（）。 7、小组交流。把自己喜欢的学习方法和窍门与同学交流，并推选出优秀向同学推广应用。 8、谈谈你对这节课学习的收获。 9、教师总结。 2 篇二：中班语言课《猜猜我有多爱你》教案 《猜猜我有多爱你》 ——中班语言活动 教学目标： 1.孩子能倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.孩子能够通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。 3孩子能在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。 教学准备 1.教学工具：绘本、PPT 2.图片：星空、大海、围巾 教学过程 一、预备活动 活动开始时师幼互动幼儿拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲带来的快乐。 二、导入 1.谈话导入 小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？ （引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度） 2.认识书名：《猜猜我有多爱你》 3.教师提问： 这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个“爱”字你一定要认识！ 三、阅读图书（PPT） 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ 2.我们一起听一听这个爱的故事： 晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要她听自己说话。他对妈妈说：“妈妈，猜猜我有多爱你？”妈妈说：“这我可猜不出来。” 小兔子把手张开，张到无法再张开说：“妈妈，我爱你有这么多。”妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：“我爱你有这么多。”小兔子一看，哦，真多啊！ （教师提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？ ——用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多！谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开？——因为她爱妈妈） 小兔子说：“我爱你一直到我的手指头。”妈妈说：“我爱你一直到我的手指头。”小兔子一看：“啊！真高啊！”小兔又在原地拼命地跳说：“我跳得有多高，我就有多爱你！”妈妈说：“我跳得有多高，我就有多爱你！” （教师提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？ ①跳的方法。边跳边说：“我跳得有多高，我就有多爱你。” ②举手指头的方法。说：“我爱你一直到我的手指头。）” 小兔子说着说着来到了哪里？ 他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子…… 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：“妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？” （教师提问：你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？比如：小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？） 说着说着，小兔子累了，看着月亮说：“妈妈，我爱你从这里到月亮那里。”说着，睡着了。妈妈说：“傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。” 四、谈话活动 1.教师提问：兔妈妈真的很爱小兔子，在生活中有没有像妈妈一样爱你们的人呢？他们是怎么爱你的？ 2.说一说：我对爸爸妈妈的爱。 教师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对父母的爱。 教师：刚刚老师听小朋友说了爸爸妈妈对我们的爱，确实我们的爸爸妈妈都那么爱我们，那我们也来表示一下对爸爸妈妈的爱吧！你们看，我这有这些图片，请你选择其中一张图片用自己的语言和动作来表示对爸爸 妈妈的爱。好吗？那你准备选择哪张图片，用什么动作来表示呢？请你先和好朋友说一说。（幼儿讨论） 教师小结：小朋友们这么爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也会用这么多的爱来爱你们哦。 3.说一说：我对老师、同伴的爱。 教师：在生活中除了爸爸妈妈爱我们，老师和小伙伴也很爱我们。那我们也来表示一下对老师和小伙伴的爱吧！我们可以大声地说出来。那除了大声地说