小学六年级语文下册 第6单元 27《校园交响诗》名师公开课省级获奖课件5 语文s版.pptVIP

学习目标 1．有感情地朗读课文。　　 2．理解课文是如何采用比喻手法来描述事物的。 3.运用本课所学手法仿写片段。　 预习检测 认读词语 汲取 恬静 吮吸 袅袅婷婷 硕果累累 书声琅琅 生机勃勃 绚丽多彩 合作探究 课文中分别把校园的五个场景比喻成了什么？画出精彩的句子读一读，体会作者表达的情感。（四人群学） 合作探究 在本段中用了————修辞手法。 把———比作————。 ? 关于“比喻” 比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 结构：本体、喻词和喻体。 作用：使事物形象，生动，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，富有很强的感染力。 我的收获 ? 课堂练笔 请选择校园一角，试用比喻的修辞手法表达出对学校或人物的热爱和感激之情。 ?