小班教案汽车城.docx

小班教案汽车城 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班教案汽车城 篇一：小班综合活动--车子开来了 小班综合活动--车子开来了 “” 车子开来了 ——小班综合活动 活动目标： 1.让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。 2．让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。 3．通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。 活动准备： 1． 画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张（供小动物们开车用）。 2． 小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。 3． 玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。 4． 音乐磁带，汽车城牌子1个。 5． 教室布置成森林和汽车城。 6． 幼儿已经知道常见车的叫声。 7． 交警帽子，红绿灯牌一个。 活动过程： （一）听音乐进活动室，引起兴趣。 师：小朋友，今天天气真好！带你们一起去郊游，好吗？ 咱们一起出发吧！（听音乐进教室） （二）认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识。 师：森林到了，这儿空气多好，们一起呼吸新鲜空气。瞧！这儿还有漂亮的鲜花，真香啊！蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。（师一边说一边用肢体语言提示）快看，小动物们也来了。 （五位幼儿分别扮演小动物开车过来） 师：们一起向小动物问好！看，小动物是怎么来的？（开车）他们开的什么车？ 请幼儿用完整的话说出：a.小猫开着大客车来的； nbs[1][2][3]下一页 p; b.小兔开着摩托车来的； c.小松鼠开着大卡车来的； d.山羊开着小汽车来的； e.小狗骑着自行车来的。 五位小动物齐说：“小朋友讲得真好，乘上们车，一起去汽车城玩吧！” 师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人？（谁来做）摩托车呢？（谁来坐？）小汽车能坐几人？大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧！（幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。） 师：们出发吧！ 师：汽车城到了，们要按一下小喇叭才能进去。 （三）幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。 3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5 摩托 车突突 突 突突突突 突。 小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。 大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。 大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。 自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。 （四）.观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。 师：汽车城里好漂亮，汽车可真多，们一起下来参观吧！请小动物把车开到停车场，也来看看吧！ 师：汽车城里都有哪些车？你看到什么车？你们和身边的小伙伴一起讲讲吧！ （幼儿自由讨论） 师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢！想玩吧？那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧！ （五）.通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。 师：小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车？这辆车是什么颜色的？车子上有什么？（幼儿自由边玩边讲。） 师：谁来告诉，你玩的是什么车？是什么颜色的？车身上有什么？这辆车可干什么？ （六 ）开拓眼界，扩展思维。 师：咦！这是什么车？认识吗？是干什么用的？（老师向幼儿介绍几种特殊车辆。） 小结：科学家制造了各种 篇二：小班主题《汽车嘟嘟城》区域环境设计 小班主题《汽车嘟嘟城》区域环境设计 一：设计意图 美丽的家乡常州，人杰地灵，交通方便。闻名全国的brt，更是让所有的常州市民感受到常州的巨大变化。自从我们小班幼儿开学之后，每个孩子都会在上学放学途中，接触到私家车、电动车、公交车。而在平时的建构游戏活动中，孩子们似乎对有车轮的玩具情有独钟。为此，我们利用孩子的最佳兴趣点，开展了主题活动《汽车嘟嘟城》，让孩子们在幼儿园里，更多地了解各类汽车，以及各类交通规则，培养幼儿遵守交通规则的意识。为更好地进行主题活动《汽车嘟嘟城》做好准备，同时也布置了相应的教室环境，让孩子置身与车的海洋。 二：具体环境布置与区域划分 《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园的空间、设施、活动材料等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。小班的孩子年龄小，对新鲜事物充满好奇心。为了让每个孩子能够身临其境，我们利用整个教室以及走廊，布置成大马路的场景。 1：考勤卡（进区卡） 班级的考勤卡和进区卡相结合，做成汽车的外形，每组幼儿对应一种类型的车辆，上面贴上孩子的照片头像以及学号，让每个孩子能够很快找到自己的卡片。（如下图） 2：教室大马路 篇三：小班综合活动--车子开来了 活动目标：1.让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。 2.让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。 3.通过游戏培养孩子与同伴友好相处及遵守交通规则的意识。 活动准备： 1. 画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。