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小班语言公开课教案及反思：诗歌《梦》 活动目标 1、 理解诗歌内容，初步感受诗中优美的语言与意境。 2、 学习词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。 3、发挥想象力，初步尝试仿编诗歌。 活动准备 1、课前与幼儿交谈、了解幼儿做梦的情况及内容。 2、 课件。 3、 小兔子手偶。 4、 苹果、皮球、星星、香蕉等图片 活动过程 、引出课题 1、 入场（播放入场音乐） 师：宝贝们，今天小兔要邀请我们去她家玩，请宝贝 坐上公共汽车跟着老师一起出发吧！ 师：小朋友们好！欢迎你们来我家做客，请随便坐！ 2、 师生谈论梦 师模仿小白兔口吻：小朋友，昨天晚上发生了一件奇 怪的事情，我听妈妈的话很早就睡着了，可是明明睡着了 却看见香香的胡萝卜，还看见了自己把太阳当球踢呢。这 是怎么回事呢？ 师：宝贝你能告诉小兔子这是怎么回事吗？那你会做 梦吗？梦见过什么？ 二、理解诗歌内容 1、欣赏诗歌《梦》 师：刚才宝贝都讲了自己晚上做的梦，宝贝做的梦真 美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字 就叫《梦》。我们一起来闭上眼睛静静地听_听诗歌里有谁 爱做梦？ 2、理解诗歌内容 提问：宝贝，刚刚老师念的诗歌的名字叫什么？你听 到诗歌里有谁爱做梦？它们都做了什么样的梦？ 播放课件，引导幼儿理解诗歌内容。 小草爱做梦，梦是怎么样的？为什么？ 小花爱做梦，梦是怎么样的？为什么？ 露珠爱做梦，梦是怎么样的？为什么？ 小朋友爱做梦，梦是怎么样的？为什么? 3、学习完整朗诵 我们一起来试一试, 我们一起来试一试, 能不能把诗歌《梦》完整朗 诵。 4、配乐朗诵诗歌。 师：这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看，让 我们一起来表演这首优美的诗歌。 三、尝试创编诗歌 1、结合课件，启发幼儿仿编 师：瞧！白云也爱做梦，它的梦会是怎么样的呢？谁 能把这句话连起来说？ （启发幼儿仿编，把幼儿仿编的诗歌串成一首新诗并完 整朗诵。） 2、让幼儿自由选择图片，尝试创编。 师：我们知道了小草、小花、露珠、白云的梦是什么 样子的，还有谁会做梦？他的梦是怎么样的？ 师：老师这儿有很多图片，宝贝可以选一张自己喜欢 的图片来编一句好听的诗歌。 3、诗歌展示 师：有谁愿意把编好的诗歌念给大家听？小兔也很想 听了！ 四、结束 教师模仿小白兔口吻：小朋友，你们编的诗歌太棒了。 我的小伙伴小猫咪、小熊也想听一听了，你们愿意念给我 的小伙伴们听吗？那就坐上公共汽车跟我出发吧! 随音乐退场。