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冀教版一年级数学下册认识人民币教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 3 页 冀教版一年级数学下册认识人民币教案 篇一：一年级数学下册 认识人民币教案 冀教版 认识人民币 教学目标： 知识与技能：通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要，物品的价格来购买物品。 过程与方法：引导学生参与购物的实践活动，亲自经历元、角、分的计算过程。 情感、态度与价值观：培养学生参与数学活动的积极性和思维的灵活性，以及与他人合作的态度。 学习方式：小组合作、交流研讨、实践探索 教学准备；各种标有标价的学习用品、、生活用品、玩具实物；食品图片。兔博士、大头蛙、蓝灵鼠头饰。 环节 学生活动 教师活动 设计意图 情景 创 设 探 究 师：我们对人民币已经有了认识，今天兔博士、大头蛙和蓝灵鼠和我们一起来到超市里上一节实践活动课：购买商品。兔博士、大头蛙、蓝灵鼠和我做售货员，同学们都是顾客。听要求购物。 1、 买一件商品 要求：在这四个购物区内每位同学任学生边购买物品边自由发言。 意买一件你喜欢的商品。在买的过程 中，说出你要买什么，怎样付款，找 回多少钱？大家注意排队购物。开始 购物。（教师提前准备好学习用品、生 活用品、玩具、快餐店及售货员） 学生兴致勃勃的来到小超市2交流 购物。 a、 小组内交流 要求：同学们在小组内人人都说一说 你购得了什么？付出多少钱？找回多互相交流购物情况。 少钱？对吗？ B、组与组交流 3、购两件物品 要求：这次购物任选两件你喜欢的物 品。计算好总价，提前准备好钱，象 刚才那样，边说边买。 （教师将蜡笔价格改为8元2角，洗 衣粉价格改成4元4角。避免相加进 位。） 4、小组交流 要求同上，还要说一说比一比谁买的 东西又好又便宜。 学生购物 师述：同学们购物过程中学会了不少 购物的方法和经验，大家都做到了文学生边说边比较 明购物。大头蛙有要事提醒大家。 激发学生学习 的积极性，培养学生的学习兴趣。 调动学生的生活经验，引导学生主动探究。 拓展学生思维，培养学生初步的探究意识。 在学生交流的过程中充分发挥学生的积极性和主动性。 应用 拓展延 伸 学生交流 大头蛙述：同学们夏季就要到了，可千万不要暴饮暴食呀！会影响身体的！ 5、师生交流 教师随意拿出两件商品说出价格，付出钱，让学生找钱或判断是否正确。 6、填写65页表格 7、教师将洗衣粉、蜡笔价钱改为书中的4元6角和8元7角。小组讨论 a、 买一条毛巾和一袋洗衣粉应 付多少钱？怎样付钱？ b、 1元能买什么商品？ 8、课堂小结 时间允许售货员、顾客转换角色，学生随意购物。 9布置作业 发给每人一张调查表到超市做商品价格调查。填写完整。 篇二：冀教版数学一年级下第四单元认识人民币教学设计及反思 四 认识人民币 第一课时 教学目标： 1、结合购物经验，经历认识人民币的过程。 2、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 3、感受人民币在生活中的作用，接受爱护人民币的教育。 板书设计：认识人民币 1元=10角 1角=10分 第二课时:人民币的计算 教学目标： 知识与技能：通过实践使学生初步知道买商品怎样付钱，并知道根据自己的需要，物品的价格来购买物品。 过程与方法：引导学生参与购物的实践活动，亲自经历元、角、分的计算过程。 情感、态度与价值观：培养学生参与数学活动的积极性和思维的灵活性，以及与他人合作的态度。 学习方式：小组合作、交流研讨、实践探索 教学准备；各种标有标价的学习用品、、生活用品、玩具实物；食品图片。兔博士、大头蛙、蓝灵鼠头饰。 环节 学生活动 教师活动 设计意图 情景 创设 师：我们对人民币已经有了认激发学生学习的积极性，识，今天兔博士、大头蛙和蓝培养学生的学习兴趣。 灵鼠和我们一起来到超市里上一节实践活动课：购买商品。兔博士、大头蛙、蓝灵鼠和我做售货员，同学们都是顾客。 听要求购物。 探 究 应用 学生边购买物品边 学生兴致勃勃的来到小超市购物。 互相交流购物情况。 学生购物 学生边说边比较1、 买一件商品 要求：在这四个购物区内每位同学任意买一件你喜欢的商品。在买的过程中，说出你要买什么，怎样付款，找回多少钱？大家注意排队购物。开始购物。（教师提前准备好学习用品、生活用品、玩具、快餐店及售货员） 2交流 a、 小组内交流 要求：同学们在小组内人人都说一说你购得了什么？付出多少钱？找回多少钱？对吗？ B、组与组交流 3、购两件物品 要求：这次购物任选两件你喜欢的物品。计算好总价，提前准备好钱，象刚才那样，边说边买。 （教师将蜡笔价格改为8元2角，洗衣粉价格改成4元4角。避免相加进位。） 4、小组交流 要求同上，还要说一说比一比谁买的东西又好又便宜。 师述：同学们购物过程中学会