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党员务实担当差距的提升措施 作为一名党和国家的工作人员，尤其是一名校长和领导干部，都 承担有一定的职责。在工作中，尤其是在社会转型时期，人心浮躁， 大事多，困难多，问题多，矛盾多。在矛盾面前，若没有担当的勇气, 缺乏担当能力，没有担当的人，我们的问题就不会解决，矛盾就不会 化解。长此以往，日积月累，我们的事业就会受到影响，工作就难以 推动，甚至会出现“动荡”的局面，大到一个国家，小到一个部门就 会声名狼藉，人心涣散。这是我们每一个人不愿看到的。 担当就是要敢于承担、担责，去为单位、为群众、为组织分忧。 若一个单位和部门，从领导做起，不敢直面困难和问题，单位的破败 和没落是早晚的事。一个学校，发生了学生安全事故，工作人员不承 担责任，主管不承担，分管领导不担责，都怕受处分，都怕受牵连， 都怕被追责，我们的校长怎么办，以后的工作还怎么去干。 可见，在孑盾和困难面前，必须有人顶上去，必须直面问题。没 有担当，就没有问题的解决;没有担当，就没有安定团结的大好局面。 第三、怎样担当 工作就意味着责任，责任就需要担当。-个人只有真正具备担当 的素质，才能肩负起自己的职责和使命。 做一个敢于担当的人，就要强化责任，提升思想认识 责任心是每个人心灵的内化，是心理的自觉，有责任心才有责任 感，才会尽心尽责。党员干部要具备强烈的责任意识，树立正确的人 生观、世界观和价值观，把个人的前途命运与国家发展、社会进步、 集体荣誉以及家庭幸福紧紧联系起来，深入思考责任在人牛中的意 义，清醒认识责任对于促进事业进步和人的发展中所起的作用。无论 何时何地都要绷紧责任这根弦，积极主动去履职尽责，承担责任。在 全县教育系统要大立弘扬正气，树立负责任光荣，不负责任可耻的意 识。每个人对应承担的义务、任务和工作，不论大小、轻重、难易， 都要认真对待用心去完成。 做一个敢于担当的人，就要勤于学习，不断提高个人能力 打铁还需自身硬，担当责任要有与之相适应的能力。能力要靠学 习和实践才能得来。作为党员干部要把学习作为一种责任，作为一种 追求，树立自觉学习，终身学习的理念，养成多读书，读好书的习惯。 坚持经常学、全面学、反复学，通过循序渐进的学习，逐步提升个人 的能力。同时，要做到理论联系实际，把学到的知识、理论运用到实 践中，在实践中再认识、再学习、再提高，通过反复的实践运用，把 知识转化成个人能力，做到主客观相符。要善于总结工作实践中成功 的经验、方法和措施，并提炼出有规律的成果，作为今后工作的指导。 在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领。能力提升还要靠思 考，要养成深入思考的习惯，要带着问题学，边学习边思考，把学习 同思考、分析、研究实际问题结合起来。在学习中增强系统思维能力 和解决实际问题的能力，通过对问题的思索，进一步深化对知识的理 解和掌握，在解决实际问题中提高能力。 做一个敢于担当的人，就要求真务实，尽职尽责干好工作 作为一名校长或单位负责人，在工作中要尊重事物的客观规律， 全面掌握并熟悉自己工作职责和业务，敢于讲真话，摸实情，办实事。 工作不但要做更要做好。我们想问题，办事情，做决策，都要一步一 个脚印，踏踏实实、勤勤恳恳、不做表而文章，不摆花架子，不敷衍 了事，要一如既往具体抓、认真抓、一抓到底，要见到实效，取得实 绩。要树立效率概念，对安排的工作，部署的任务，提前抓早，讲求 效率，不拖拖拉拉，不支差应付，不讨价还价，更不能以个人或小团 体利益为中心，拥兵自重，妄自尊大，为难组织。要高标准要求自我, 干工作一丝不荀，精益求精，不求“过得去”，但求过得硬，要么不 做，要做就要做到最好，做岀高质量，高水平，力求超越。要在工作 中把握重点，抓主要矛盾，抓问题核心，抓关键环节，起到事半功倍 的效果。 做一个敢于担当的人，就要锤炼意志，敢于直面困难，迎接挑战 无论在工作还是生活中，我们都会遇到许多困难，甚至会遇到非 常复杂棘手的问题。担当责任要求我们要相信自己，不管遇到什么样 的困难和问题，都要毫不动摇地坚持，不懈怠、不抛弃、不放弃，相 信自己--定能找到解决问题的办法和措施;担当责任要求我们有担当 的勇气，从思想上克服畏难情绪、克服消极思想，做到知难而进，敢 于迎接挑战，敢于硬碰硬，善于战胜困难;担当责任就要求我们有坚 强的意志和坚定的信念，树立积极乐观的心态，保持昂扬向上的精神 状态，持之以恒，决不放弃，不达目的誓不罢休。要把别人认为完不 成变成完成，把不可能变成可能，把工作的千辛万苦转化成实实在在 的工作业绩和成果，从而赢得群众的赞扬，组织的放心。 领导就是责任，责任就是担当。要“敢于担当，勤于奉献，乐于 吃亏”，要做到“平时工作看出来，关键时刻站出来，危难时刻豁出 来”。敢于担当的人，是工作有能力，能干事的人，是广大教职员工 尊敬的人，是党委和组织信任