第五章 世界的居民 第一节 世界的人种、语言和宗教.docxVIP

世界的居民 世界的人口 一、揭示本节教学目标 1、理解人口自然增长率和人口密度的概念，能计算某一国家或地区的人口自然增长率和人口密度。 2、通过读图分析世界人口随时间变化的特点。 3、通过读图和活动分析世界人口增长的空间差异。 4、通过读图说出世界人口分布的特点，通过活动让学生了解地理环境对世界人口分布的影响。 5、知道人口问题的两种表现形式。举例说明人口数量过多对环境、社会、经济的影响。 6、通过读图或辩论使学生树立正确的人口观念。 二、出示本节自学提示 1、读世界人口增长示意图完成表5-1-1？ 2、界人口稠密区在哪些大洲的哪一部分？人口稠密的有利条件有哪些？ 3、人口数量过多，增长速度过快带来的人口问题有哪些？ 4、如何解决人口问题？ 三、学生根据自学提示进行自学、教师巡视 四、学生展示、教师适时指导 教学环节 教师活动 学生活动 教学设计 导 入 新 课 出示多媒体图片 请同学们讨论下面图片“苦难的母亲”表达什么含义？ 学生发言后，总结：这是反映世界人口剧增给地球母亲带来沉重的负担。这节课我们来探讨世界的人口特点及如何解决人口问题。 学生看图讨论，发表自己的见解。 母亲代表地球；表示世界人口众多给地球带来沉重的负担。 创设情境，激发学生的学习欲望。 合作学习 请同学们交流自己的学习情况，完成基本概念和内容的学习，找出存在争议或难以解决的问题。 学生完成自学后，小组内交流学习的成果，讨论疑难的问题。 合作学习，提高效率。 探究学习 引导学生探究疑难，突破重点。 一 出示“世界人口增长图”， 提出问题。 根据世界人口增长相关信息完成表格 ②从世界人口每增加10亿所间隔的时间长短中你有哪些发现？ ③结合表中数据，说出世界人口的增长特点。 ④讨论目前人口增长速度快的原因是什么？ 二 出示“世界各大洲的人口自然增长率”图，指导学生读图。 〔提问〕 ①各大洲人口的自然增长率是多少？ ②从经济发展水平看，非洲、亚洲和南美洲基本上属于发展中国家，欧洲、北美洲大多属于发达国家。请说明人口自然增长率与经济的关系？ 点拨：人口的增长受经济和生育观念以及文化的影响较大。 完成课本部分国家人口自然增长率的计算。 三 世界人口的分布 课件展示 “世界人口分布图”，指导学生读图。 指导学生找到人口密度200人/平方千米以上的地区。 提问 ①世界人口稠密区在哪些大洲的哪一部分？人口稠密的有利条件有哪些？ ② 哪些地区人口密度在1人/平方千米以下呢？这些地区的自然条件是否适合大量的人居住？ 四 人口问题 提问： ① 人口数量过多，增长速度过快带来的人口问题有哪些？ ②人口增长速度过慢会带来哪些人口问题？ ③ 乡村人口大量涌向城市会带来什么问题？ ④ 如何解决人口问题？ ①读图填表 人口（亿） 增加10亿所需的时间(年) 10-20 100 20-30 30 30-40 14 4050 13 50-60 12 60-70 12 ② 所用时间越来越短。 ③自20世纪以来人口增长的速度越来越快。 ④经济的发展，生活水平的提高和医疗卫生事业的进步，死亡率下降，人均寿命不断延长，加上人口基数大的原因。 学生读图得出结论： 非洲23‰，大洋洲13‰亚洲11‰，南美洲11‰，北美洲10‰，欧洲1‰ 一般情况下，经济发展水平较高的国家，人口增长率较低;经济发展水平较低的国家，人口增长率较高。 明确欧洲部分国家人口出现负增长。 学生读图得出结论： ①亚洲东部、亚洲南部、欧洲西部、南北美洲东部 处在中低纬度，气候温和，沿海水源充足，平原地区，地形平坦，土壤肥沃，农业发达，交通便利。 ②四大人口稀疏地区：沙漠地区极端干旱、极地地区终年严寒、高山高原空气稀薄、原始的热带雨林地区过于湿热，由于自然条件恶劣，人口十分稀少。 学生讨论得出答案： 1人口增长过快会带来：会消耗更多的资源，给环境带来更加沉重的负担。 2人口增长速度过慢：将产生劳动力短缺、国防兵员不足、社会抚养老年人负担加重等问题。 3城市人口过多：住房拥挤、交通堵塞、就业困难、环境污染加剧等。 4 制定相应的人口政策，使人口的增长与社会经济发展相适应，与资源、环境相协调。 探究学习，突破重点和难点。 归纳与梳理世界的人口 世界的人口 特点：20世纪以来人口快速增长 人口的增长 人口自然增长率=出生率-死亡率 非洲人口增长最快，欧洲人口增长最慢 人口密度=某地总人口（人）／某地总面积（平方千米） 人口的分布 人口稠密区：亚洲的东部和南部、欧洲、南北美洲的东部 稀疏区：沙漠地区、雨林地区、高纬度地区、高原山区 人口问题 人口增长过多，过快带来