小 说阅读之“分析情节的作用”.docVIP

PAGE PAGE 2 教学课题 小说阅读之分析情节的作用 三维目标 1、了解近年来高考命题的特点，以及高考小说情节作用题的命题形式。 2、掌握情节类作用题的解题思路和答题技巧。 3、掌握必要的鉴赏术语，指导学生规范答题。 课时安排 1课时 教学重点 掌握小说情节作用题的解题思路。 学会答题建模，规范答题。 教学 难点 掌握小说情节作用题的解题思路。 教学方法 合作探讨，引导，演练 教具、课件 准备 PPT课件、课堂练习 第一课时 导入设计 小说是我们喜闻乐见的一种文学样式，也是高考命题人特别青睐的命题材料。2018年《考试大纲》改“文学类文本阅读”为必考题，要求考生了解小说等文学体裁的基本特征及主要表现手法，重点考查分析综合、鉴赏评价、探究等三项能力。当然，这些要求将具体落实在每一道考题的解题过程中。 二、考纲要求 2018年高考《考试大纲》对“文学类文本阅读”的具体要求是：1．分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法2．鉴赏评价D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价3．探究F（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作者的创作背景和创作意图（3）对作品