八年级物理下册64密度知识的应用(第1课时)导学案(无答案)苏科版.docxVIP

第六章第四节 密度知识的应用（第1课时） 【学习目标】 通过活动，认识测量体积的工具 量筒（量杯），学会使用量筒（量杯）测量液体的体积和形 状不规则的固体的体积。 2?通过探究活动，学会测量液体和固体的密度，进一步巩固物质密度的概念；初步掌握利用公式间 接测量物理量的科学方法。【预习探学】「阅读《密度知识的应用》这一节内容，完成下列填空:量筒是测量的工具，其单位通常是(2)(3)31mL= cm观察右图的量筒：最大测量值 为—— 接测量物理量的科学方法。 【预习探学】 「阅读《密度知识的应用》这一节内容，完成下列填空: 量筒是测量 的工具，其单位通常是 (2) (3) 3 1mL= cm 观察右图的量筒：最大测量值 为——m 使用量筒时，应将其放在 上。读数时，视线应与 ml=1鼻■lll￡s_TlmT=-l.l昙三stiistassUIIMNO兀 3 和卸M20I* 相平。 (4)仔细观察P12 (4) 仔细观察 P12图6-8 （b）,说一说：如何测量不规则固体的体积? 第一步, 第二步, 第三步，计算得出不规则固体的体积为 2 ?你在预习中遇到的困惑是什么？ 【合作互学、交流助学】 （一）测量物质的密度 提出问题：不同物质的密度各不相同，应该怎样测量呢? 设计测量方案： （1）要测量物质的密度依据的原理是什么？需要测量哪些物理量? （2）对于固体（形状规则、形状不规则） 、液体，需要测的物理量分别如何进行测量？分别需要 哪些测量工具? 交流：【预习探学】中第1 （1）＞（2）、（3）、4）小题。 量的水，你认为适量的水的要求思考：测量不规则固体的体积时，量筒中要放入适 量的水，你认为适量的水的要求 是： ; （3）测量物质密度的合理步骤通常是先测什么物理量？后测什么物理量? （3）设计实验数据记录表格： 形状规则的固体（如金属块） 形状不规则的固体（如金属块） 液体（如盐水） 进行实验，记录数据。 交流评估：实验中哪些环节容易形成测量误差，如何减小误差? 1mL= cm 1mL= cm 3° 量筒是测量 的工具，其单位通常是 ,符号为  使用量筒时，应将其放在 ±o读数吋，视线应与 相平。 3?测量不规则固体体积的步骤为： TOC \o 1-5 \h \z 第_步， ; 第三步，计算得出不规则固体的体积为 0 4?测量物质的密度所依据的原理是 ,所需的测量器材是 和 ；测量的合 理步骤通常是先测 ,后测 0 想_想：在本节课学习中，我还有哪些疑问？ 通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？ 【达标检学】 第六章第四节密度知识的应用（第 第六章第四节 密度知识的应用（第 1课吋）课后作业 班级 姓名 如图所示的量筒，其量程是 班级 姓名 如图所示的量筒，其量程是 —mL ,分度值是 _mL 。 三名同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图所示， 其中 同学读数正确，量筒中液体的体积为 mL 。 如图所示是小华测量木塞体积的实验，由图可知木塞的体积是  小梦参加了 5月份的实验操作考试。下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块的密度 3 （注：经查密度表可知，石块的密度为 2.50g/cm ）。下列说法正确的是（ ） 考生 小梦 小满 李明 张扬 小石块的密度 2.45g/cm 3 2.52g/cm 3 2.56g/cm 3 2.60g/cm 3 A?四位考生的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为 2.50g/cm 只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的数据 只有张扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大 只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效 小宇同学用天平、玻璃杯、量筒等器材测定“鲁花”牌花生油的密度. （1）调节天平平衡时，发现指针位置如图丁所示，则平衡螺母应向 侧调节. （2）他设计了如下实验方案：按如图甲、乙、丙所示的步骤依次进行实验, ①小宇所测油的质量为 g,油的密度为 g/cm ②请你分析一下，这样测岀的油的密度偏大还是偏 小？答： （填序号）?③为了减少实验误差，可以如何改进甲?答：把步骤顺序甲、乙、丙改为乙丙5.小惠同学为了测量德化高山茶油的密度,进行以下实验: （填序号）? ③为了减少实验误差，可以如何改进 甲 ?答：把步骤顺序甲、乙、丙改为 乙 丙 5.小惠同学为了测量德化高山茶油的密度, 进行以下实验: （1 （1）把天平放在 刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向 （左/右）调节，使夭平平衡。 （2） 用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量，操作情景如图甲所示，错误之处 是 。 （3） 重新调节好天平，小惠称得茶油和烧杯总质量为 60g,然后将一部份茶油倒入量筒中，如图 乙所示；再将烧杯 放在天平上，称得剩余茶油和烧杯总质