2018年河北省保定市四年级科学上册第三单元综合测试题教科版.docVIP

PAGE PAGE 2 第三单元综合测试题 一、填空题。 1．声音是由物体的 产生的，以 的形式传播。 2．声音的强弱可以 来描述，单位是 （填“分贝”或“赫兹”）。物体振动幅度越大，声音越 ；物体振动幅度越小，声音越 。 3．声音的高低可以用 来描述，单位是 （填“分贝”或“赫兹”）。物体振动越快，发出的声音越 ；物体振动越慢，发出的声音越 。 4．人体能感觉声音的器官是 ，它分为 、 和 三部分。 5．尺子伸出桌面越长，振动越 ，声音越 。 6．声音不能在 中传播。 7．耳道的作用是 ，鼓膜有 的作用。 8．声音在不同物质中传播的速度不同。一般情况下，声音在气体中比在液体中传播得 ，在固体中比在液体中传播得 。 9．橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越 。 10.当我们正在课堂上专心听课时，下课铃声突然响起，这时的铃声对我们来说是 。 二、判断题。 1．用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。 ( ) 2．音叉上的数字代表的是音调。 ( ) 3．只要有声音，就肯定有某一物体在振动。 ( ) 4．声波和水波一样，只能在水平方向上传播。 ( ) 5．不同的物质传播声音的本领是不同的。 ( ) 6．我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。 ( ) 7．我们听到的别人的说话声，是通过耳朵传播的。 ( ) 8．鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。 ( ) 9．当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。 ( ) 10.只要是音乐，就不会是噪声。 ( ) 三、选择题。 1．拨动钢尺比折弯钢尺发出的声音( )。 A．大 B．小 C．一样大 2．用打击过的音叉轻轻接触水面，( )。 A．水面没有任何变化 B．水面产生水波 C．无法判断 3．下列现象中，能说明液体可以传播声音的现象是( )。 A．在岸上的人可以听见河水流动的声音 B．我们能听到波浪拍击礁石的声音 C．游泳时潜在水里仍能听到周围说话的声音 4．声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是( )。 A．水、空气、木头、钢铁 B．空气、水、木头、钢铁 C．钢铁、木头、水、空气 5．一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会( )。 A．越来越高 B．越来越低 C．一样高 6．音量与物体振动之间的关系是( )。 A．物体振动幅度大，音量强 B．物体振动幅度小，音量强 C．物体振动速度快，音量强 7．用相同的力击打三根长短不同的空心钢管，( )发出的声音最高。 A．最长的钢管 B．最短的钢管 C．长度居中的钢管 8．在电视里，我们经常看到被困在建筑物废墟里的人通过敲击铁制的管道来求救，这么做是因为铁制的管道能( )。 A．传热 B．通风 C．传声 9．耳廓的作用是( )。 A．收集声波 B．产生振动 C．判断声音的方向 10.夜晚观看星空，经常会发现流星，而且流星（陨石）也经常撞击月球表面，但是，即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音，这是因为( )。 A．月球距离我们太远，声音无法到达地球 B．声音无法在真空中传播 C．