《利用多媒体提高初中几何教学效率》立项申请.docxVIP

附件2： 龙江县网络教研教育科学“十二五”小课题 立项申请?评审书 课题编号 课题名称 利用多媒体提高初中几何教学效率 课题负责人 李晓秋 课题负责人所在单位（盖章）龙江县广厚乡中心学校 邮政编码 161122 申请日期 2013. 9. 15 起止年 月 2013. 9. 15——2014. 9. 15 申请者的承诺: 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为冇约束 力的协议，遵守冇关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。 申请者：李晓秋 填表说明 一、 本表请使用计算机如实准确填写各项内容。 二、 本表报送一式3份，请用A4复印纸双面打印，于左侧装订。 三、 请按“填写数据表注意事项”的要求准确、清晰地填写数据表各 栏内容； 四、 本表须经课题主持人所在单位同意并加盖公章后方可上报。 五、 负责人只能填报一人。 填写数据表注意事项 课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过20个汉字（包括 标点符号）。 工作单位：按单位和部门公章全称填写。 联系电话：必须填写课题主持人的电话号码。 主要参加者：必须是真正参加课题实质性研究的人员，不包括课题主 持人。 预期成果：1、研究报告2、论文。 一、基本情况 课题名称 利用多媒体提高初中几何教学效率 负责人 性别 年龄 职务 职称 单位 办 关系电话 手机 李晓秋 女 30 教师 小二 广厚中学电子信箱 lx 163.com 主 要 参 加 者 姓名 性别 年龄 职务 职称 学历 工作单位 刘伟 男 24 教师 中二 本科 广厚乡屮心学校 杨焕春 男 32 教师 中二 本科 广厚乡屮心学校 马刚 男 29 教师 中二 本科 广厚乡小心学校 预期的主要成果 A、研究报告B、论文 预期完成时间 二、课题论证 1、问题描述（选题依据） 数学教学课程改革的关键在于优化课堂教学过程，促进学生自主合作学习，充分发 挥学生的主体地位，捉高课堂教学效率。而教学方法、教学手段的恰当运用，将在很大 程度上决定一堂课的教学效果。在数学课堂教淫屮，使用多媒体技术辅助教学，将极大 地丰富课堂教学的表现效果，它的基本特点是：使抽象的数学问题具体化，枯燥的数学 问题趣味化，静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化等等。 在多年的教学实践屮发现初屮学生，尤其是初一、初二的学生对具体、生动的内容 感兴趣，利用多媒体恰恰实现了儿何图形的动态化、形象化。大大吸引了学生的注意力, 冇利于学生对相关知识的理解，冇利于培养学生的学习兴趣。多媒体的应用对于激发学 生学习数学的兴趣，以及创新能力的捉高冇巨大的作用。 2、课题研究目的和意义（突出应用及推广价值）: 本课题研究的口的、意义在于将抽彖的、不利于理解的内容通过多媒体手段，实现 化难为易，化静为动、化抽象为具体从而捉高几何教学的效率，增强学生对几何学习的 兴趣，可以利用多媒体：创设情境，激发求知欲；感知知识的形成过程；可以更好的发 挥学生在学习屮的主体地位；可以体现教师对学生的关爱，体现了以学生为本的教学理 念。多媒体技术在几何课堂上的应用可以捉高效率。其特点是使抽象的问题具体化，枯 燥的问题趣味化，静止的问题动态化，复杂的问题简单化，利于推广应用。 3、课题研究的主要内容： 1、 创设问题情境，激发学生的学习兴趣。 2、 利用多媒体的动态演示功能，建立图形间的相互联系。 3、 利用多媒体虚拟现实世界，注重教学联系生活实际。 4、 化抽象为具体，提高学生的解答能力。 5、 如何体现教师对学生的关爱，以学生为木的教学理念。 4、 课题研究方法： 调查法 实践法 学习法 对比法 5、 预设课题实施步骤和保障条件： 预设课题实施步骤： （-）准备阶段 1、 课题中报。 2、 确定课题组成员。 3、 明确具体人员分工。 （-）实施阶段 1、 组织研究人员进行有关培训和课题理论学习。 2、 进行多媒体教学手段的调查。 3、 探索尝试利用多媒体手段进行儿何教学。 4、 积累资料，总结经验，撰写论文。 （三）结题阶段 完成课题研究工作，进行结题，做好课题研究成果的总结，分析课题实验的效果，中请 验收，为课题研究的进-步推广积累经验。 课题研究的保障条件： 1、 组织机构的保证 我校有强有力的教科研组织机构。 2、 组织制度的保证 学校建立了教冇科研管理制度和指导制度。 3、 学习的保障 研究成员需要不断的学习，理论指导实践，学校多为实验教师创造学习的机会，并采取 走出去，带进来的做法，提高研究效果。 课题所在单位意见 四、县教育科学规划办意见 盖章 年 月 日 盖章 年 月 日