英语人教版三年级下册Unit3 At the ZooLetsspell.docVIP

Unit 3 At the zoo Part A Let’s spell 【课学目标】 能够听懂、会说、认读、书写单词：big, pig, six, milk. 能够了解元音字母i在闭音节里的发音规律，并能准确发音。 通过本节课的学习，学生能具备听、说、简单带有元音字母I的单音节单词的能力。 【重点难点】 重点：能够听懂、会说、认读、书写单词：big,pig,six,milk。 难点：能够了解元音字母i在闭音节里的发音规律，并能准确发音。 【教具准备】 PPT课件、带有元音字母I的卡片，课本录音。 【教学设计】 Step 1：Warming up 1、Greeting 2、Sing a song. T：Do you remember ABC Song. Let’s sing together. (通过唱歌活跃课堂气氛) 3、Review Part A let’s do （设计思路：通过Warming up部分进入课前准备，营造英语学习的氛围，既能巩固上节课学过的知识，又能使学生轻松、愉快地进入角色，投入到新课的学习中来。） Step 2：Presentation （设计思路：通过各种趣味活动授新、示范及演示，让学生学习字母的书写和正确发音，掌握本课的新知识。） 1、Can you read them 在PPT中出示前两个单元 Let’s spell中带有a和e 单词进行复习，激活了学生原有的知识储备。 2、PPT展示一头猪的照片 T：Look！ What’s this？ Ss: It’s a pig. T：[p]--[i]--[g] pig. 在四线三格里规范板书单词pig,播放录音，学生跟读。注意短元音/i/要发音短促， 口型标准。 课件展示一只海豚 T：Look！A whale is coming. Wow, it’s so big. [b]--[i]--[g] big. 在四线三格里规范板书单词big，播放单词录音，让学生跟读。 4、课件呈现六头可爱的胖猪，教师与学生互动，引出新知识： T:Look!How many pigs? S:One,two,three....six! T:Yes.Six!Six pigs! 在四线三格里规范板书单词six，播放单词录音，让学生跟读。 课件呈现六头猪八戒喜欢牛奶 T：Look! Six big pigs like milk 在四线三格里规范板书单词milk，播放录音，学生跟读。注意口型标准，发音准确。 Listen and repeat. 听录音跟读四个单词，尝试让学生找出四个单词的共同发音。教师教学生元音/i/ 的正确发音，注意口型。 Step 4：Practice Game：听音标号 完成 read and listen 拓展知识：课件呈现有元音/i/的单词，让学生独立拼读单词 Step 6:Homework 1、抄写P26四个单词每个两行，每行四个。 2、熟读四个单词。 【板书设计】 Unit 3 At the zoo Let’s spell