小学数学人教2011课标版三年级《分数的初步认识》作业布置教学案例.docVIP

《分数的初步认识》教学案例 汕头市桂花小学 陈静萍 五、课外延伸，布置作业。 1、填一填。? （1） eq \f(1,3) 读作（?????），3是（???? ），1是（??? ?）， —是（?????）。? （2）把一根绳子平均分成5份，每份是这根绳子的（?????）。? 2、判断。（对的打“√”错的打“×”）? （1）把一块蛋糕分成4 小块，每小块是这块蛋糕的 eq \f(1,4) 。（ ）? （2）把一张正方形的纸对折，再对折，就把这张纸平均分成了四份， 每份是它的四分之一，写作 eq \f(1,4) 。（??） 3、涂色表示下面的分数。 eq \f(1,6) eq \f(1,3) eq \f(1,8) eq \f(1,4) 4、两条同样长的线段，平均分的份数不同，请你说说（ ）填几？ 1 （ ） 【设计意图】作业设计考虑到学生的兴趣，贴紧学生的生活实际，进行多样的练习，采取多元化的作业设计来进一步调动学生的学习积极性，从而达到对学生的数学概念形成、数学知识掌握、数学方法技能的获得、数学创新意识培养等多方面的检验。