2018届九年级语文中考复习（河南）课件：第1部分 第一讲 文言文阅读 第16篇　送东阳马生序(节选).pptVIP

* 语文 河南专用 第一讲　文言文阅读 第16篇　送东阳马生序(节选) 考点梳理 一、重点字词句 1．通假字 (1)至舍，四支僵劲不能动 ______通______，意思为：__________ (2)同舍生皆被绮绣 ______通______，意思为：__________ 支 肢 肢体 被 披 这里是“穿”的意思 跑 热水 借 奔 两次 气味，这里指香气 腰佩 穿着破旧的衣服 吃 每天 脸色 表情 好像 如，比得上 周到 到 喜欢，爱好 得到 借 不 放松 超过约定的期限 能够 指已成年 担心，忧虑 大 交往 向 请教 脸色 引、提出 询问 侧着 请教 有时 训斥、呵责 等待 最终 学舍，书馆 被子 住 帽带 光彩照人 羡慕 旧絮 破 6. 重点句子翻译 (1)余幼时即嗜学。 (2)或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。 (3)俟其欣悦，则又请焉。 我小时候就爱好学习。 有时遇到他的斥责，(我的)表情更加恭顺，礼节更加周到。 等到他高兴了，就又请教。 (4)故余虽愚，卒获有所闻。 (5)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。 (6)盖余之勤且艰若此。 所以我虽愚笨，最终还是有所收获。 寄住在旅馆里，主人每天只给我准备两顿饭，没有鲜美的食物可以享用。 我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。 二、文意理解与探究 1. 选文记叙了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教。请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。 句子： 感悟： 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 求学的过程中要不辞辛苦，坚持不懈。 2. 作者是如何解决“无书”“无师”这两个困难的？ 阅读第一段，用原文中的语句回答。 (1)解决“无书”的办法： (2)解决“无师”的办法： 每假借于藏书之家，手自笔录。 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 作者所说的自己求学的“勤且艰” 体现在哪些方面？请用自己的话概括回答。 4. 你认为作者“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？(结合文段回答，至少两点，可用自己的语言概括。) 勤：勤奋抄书读书，勤于求师请教。　艰：从师路途艰难，求学生活艰苦。 因为“我”好学，以读书为乐；因为“我”勤学好问；因为“我”不畏艰辛。 5. 文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示？ ①学习要勤奋刻苦。②学习要以读书为乐。 强化训练 C D 3. 下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是(　　) A. 序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等；赠序一般是送亲友远行时所作，内容多是一些安慰、勉励的话。 B. 宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道，向有学问的前辈请教，有时遇到前辈的训斥或提问，一句话都不敢答复。 C. 从乙文来看，董仲舒年轻时就潜心研究《春秋》。后人将《春秋》与《诗经》《尚书》《礼记》《大学》合称“五经”。 D. 董仲舒研究学问非常痴迷，三年都无心观赏花园里的风景，他在室内挂上帘子讲读文章，任何人都见不到他。 A 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 俟其欣悦，则又请焉。 5. 用“/”给下面的句子断句(限断两处)。 进 退 容 止 非 礼 不 行 学 士 皆 师 尊 之。 等到他高兴了，就又向他请教。 / / 二、阅读下面两个文段，完成1～4题。 (一)《送东阳马生序》(节选)全文 (二)天台①陈君庭学，能为诗，由中书左司掾②，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨③，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工④。越三年，以例自免⑤归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。 予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？ 然吾闻古之贤士，若颜回、原宪⑥，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无⑦有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！ (节选自宋濂《送天台陈庭学序》) 【注释】①天台：县名，今属浙江省。②中书左司掾：元代以中书省总领百官，与枢密院、御史台分把政、军、监察三权。中书省下置左右司，分管省事，明初尚沿元制，掾，古代属官的通称。③擢：提升。指挥司：明代在各省设置的地方军事机关。照磨：指挥司的属官，主管文书。④工：精美。⑤自免：自己辞去官职。⑥颜回、原宪：都是孔子的学生，一生穷困而德行很高。⑦得无：岂不是。 得到 同“