2019年高中生职业规划.pptVIP

谭盾，著名中国作曲家、指挥家，在国际上享有盛名。 1.及早确立人生发展方向 个性发展不仅是青少年发展的内在需求，也是创新人才培养的重要基础。大教育家苏霍姆林斯基非常重视学生的的个性发展，他认为“最主要的是在每个孩子身上发现他最强的一面，找出他作为人发展起源的‘机灵点’，做到使孩子能够最充分地显示和发展他的天赋素质，达到他的年龄可能达到的最卓越的成绩。” 2.学校可以实施针对每个学生的个性化教育 美国哈佛大学加德纳教授的多元智能理论认为，人类至少有八项智能，语言-言语、数理-逻辑、音乐节奏、身体动觉、自知自省、空间视觉、人际交往、自然观察智能，这八项智能在人身上不是孤立存在的，是以不同的方式、不同的组合存在，由于智能存在着强弱不同，成功的生涯规划，就在于扬长避短，最大限度地发挥自己的智能优势。 3.确保个人凭优势智能去生存、去发展 3.确保个人凭优势智能去生存、去发展 在高中三年里，我们应该努力探索自我发展自己的兴趣，发现自己的优势特长，确立自己的职业大方向，选定适合自己的主攻专业大类，这些是我们高中学习的动力之源，我们可以在高中就围绕这个大类专业，通过社团（我们附中有好多不同类型的社团，有的在全国大赛、世界大赛中获奖）、职业体验、综合实践活动等来培养自己相关的能力，从而实现高中所学和大学所要的有机对接。 4.把高中学业和未来职业发展