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第三模块作业 教学设计 基本信息 学 科 英语 年 级 四上 教学形式 上课 教 师 赵晋 单 位 朝阳小学 课题名称 Unit 5 Dinner P.A Let’s talk 一、整体设计思路、指导依据说明 《英语课程标准》中指出：语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础，有效的学习策略有利于提高学习效率和发展自主学习能力。纵观整节课，我的教学设计都基于学生，努力培养学生的自主学习能力和合作意识。我从情景创设入手，紧紧抓住What would you like for dinner？I’d like some……这个句型，引导学生在完成三个任务的过程中由易到难，层层深入，思维拓展，最后进行语言输出。学生体现出由学习到运用的过程。此外，我巧妙运用现成的教学资源生成新知，于细微处凸显教学智慧。 二、教学背景 教学内容分析：本课为新版PEP四年级上册五单元《Dinner’s ready A Let’s talk》。本部分学习的核心句型是：What’s for dinner? What would you like (for…)? 及其答语I’d like (I would like)… please. 教材通过Mike 妈妈征求家人晚餐意见的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。 学生情况分析：四年级上的学生具备一定的听、说、读、写能力和自主学习能力。他们在三年级上册