小学数学人教2011课标版三年级两位数连续进位加 .docVIP

第一课时：两位数连续进位加 教学目标: 1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题. 2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。 教学重点：能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题。 教学难点：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。 教学过程： 一、复习准备，导出新知。 1、口算：９＋６＝　　　　５＋５＝　　　　６＋８＝ ８＋６＋１＝　　８＋２＋１＝　　６＋５＋１＝ 师：笔算不进位加法要注意什么呢？（相同数位对齐，从个位加起。） 导入新课 。（板书课题：两位数连续进位加） 二、探索新知 1、 介绍中国部分动物种数统计表（书15页内容） 2、教学例1。 中国特有动物的种数 鸟类 98 爬行类 25 中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？ (1) a . 列出算式。 b. 这道题的竖式怎么写？学生独立书写竖式。 c .独立完成计算。（两个学生板演，其余同学在练习本上完成。） d. 讲评： 个位相加满十时向十位进一，小1写在十位的右下角。十位相加时不要忘记加上小1。 e．同桌相互检查。（口述算法） (2)试一试 5 5 1 8 5 6 + 7 9 + 9 6 + 4 4 （提问学生说算法） 三、巩固练习 1、直接在书上计算第16页的做一做，指明学生板演，集体讲评。 2、引导完成练习四第1、2、3题。 四、全课总结。 这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？