公司二中教育管理岗位目标责任落实安排.docxVIP

公司二中教育管理岗位目标责任落实安排.docx

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公司二中教育管理岗位目标责任落实安排(2008年12月10日) 项目 细则 要求 实 转变管理理念,创新管理方式,实现 布置好三个校务公 办 由粗放、经验型管理向科学、精细化 开栏 公 管理的转变;政务公开,政令畅通 室 发展、完善各项规章制度,尤其要建 修订公司二中规章 办 立健全监督检查机制,规章制度要符 制度 公 合当前学校管理实际需求,要细化, 室 便于管理操作。 教 查学校工作计划,内 育 制定学校工作计划,计划内容要具体, 容具体全面。要以 办 全面,把2 0 0 8年教育系统开展的 “三风建设”.“平 公 行 三项活动作为重要内容,按计划开展 川区中小学教师双 室 政 工作。 过关”、“规范师生 礼仪”为主要内容。 管 理 校领导坚持政治业务学习,学习笔记 校领导政治、业务学 校 各不少于5 0 0 0字,坚持不打招呼 习笔记各不少于5 领 推门听课,听课节数不少于规定的数 0 0 0字,听课节数 导 里 不少于40节 辍学率:小学不能突破0,初中控制在按要求准备好相关资料待检查“四率 辍学率:小学不能突破0,初中控制在 按要求准备好相关 资料待检查 “四 率” 指 标 周岁人口初级中等义务教育完成率达 到9 3 %以上 毕业率:小学毕业生毕业率达到1 0 0%以上,初中毕业生毕业率达到9 0 %以上 1%以内。 入学率:适龄儿童入学率达到100%。 适龄少年达到96%以上 完成率:1 5周岁人口中,初等义务 教育完成率达到1 0 0 %以上,1 7 各项教育教学工作 各项教育教学工作 计划是否健全,开 展、完成情况如何 在校学生巩固率达到9 8 %以上 、“两基”档案规范 教育教学管理规章制度健全,并贯彻 执行。制定教育教学各项工作计划, 工作内容具体,责任到人,按计划开 展工作 加强教学工作过程管理,对备课、上 备课、上课、课后 课、课后辅导、考试讲评.作业批阅 辅导、考试讲评.作 等有具体的数量要求,并以定期检查 业批阅等有具体的 和不定期检查相结合的方式督促教师 数量要求,检查记录 [fii 教 搞好教学工作;全年定期检查不少于 4次,不定期检查不少于4次 重视德育工作,制定德育工作计划, 德育工作计划、开展 政 1 J 把养成教育作为重要内容,努力使学 完成情况如何 教 教 生形成良好的行为习惯 处 严格执行新课程标准,开齐课程,开 提供的课程表要反 教 学 足课时,摒弃主、副课程观念,杜绝 映出课程标准规定 导 管 将考察科目课时挪作考试科目时的现 的课程开齐开足 处 理 象 、“减负”措施具体得力,切实减轻 提供征订的交付资 教 学生过重的课业负担 料,作业布置等资料 导 处 认真开展“三评一考”活动,活动方 提供“三评一考”活 教 案细致、合理,可操作性强 动,方案 导 处 加强教师职业道德教育,努力培养一 提供公司二中“三 办 支“爱岗敬业、为人师表”的教师队 风”建设实施方案, 公 伍。全年师德教育活动不少于4次 师德教育活动记录 室 依据《教育法》、《义务教育法》、 提供公司二中教师 办 《教师法》、《平川区教师队伍管理 管理办法 公 办法》,制定学校教师管理办法并严 室 教 师 管 理 格执行 完善教师工作量业绩量化考核办法, 按照考核办法对教师工作情况进行量 化考评 提供公司二中教师 工作量业绩量化考 核管理办法及考评 结果 办 公 室 教师校本培训有计划,有措施,落实 效果好,全年集中培训不少于20天 提供公司二中教师 校本培训的计划,培 训纪录等 教 导 处 政治业务学习有计划,有安排,有记 录,教师政治业务学习笔记分别达到 5000字以上 提供公司二中教师 政治业务学习有计 划,记录、及学习笔 记 教 导 处 鼓励教师不断提高业务能力和专业知 识水平,积极参加课堂教学过关活动 和专业知识过关考试活动 提供学历再提高教 师名单、课堂教学过 关活动和专业知识 过关考试教师名单 教 导 处 开展多种形式的教风培育活动,形成 踏实、创新的教风 提供教风培训活动 纪录 教 导 处 依据区教研室教研工作计划制定学 区、学校教研工作计划,计划具体可 提供学校教研工作 计划,落实记录等 教 导 教 研 工 作 行,目标明确,按计划开展工作 处 实行教研组或年级组集体备课,每组 每周不少于一人,集体备课要有计划 安排 提供学校集体备课 计划安排,集体备课 教案等 教 导 处 开展岗位练兵和教学评优活动,学区 每学年至少举行一次教学评优活动, 学校每两周必须举行一次观摩教学或 公开课 提供学校教学评优 活动,观摩教学或公 开课的安排,记录等 教 导 处 积极选派教师参加市、区教学评优、 示范教学活动,成绩突出 提供学校参加市、区 教学评优、示范教学 活动的获奖情况 教 导 处 加强学区教研站

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