三年级语文下册 第七组 27 卖木雕的少年教案2 新人教版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 3 27　卖木雕的少年 课标分析　　根据以上教材的特点以及学生的实际情况，结合新课程的三维目标理念，在教学中我拟定以下几点教学目标。　　（1）会认11个生字，写14个生字。正确读写“名不虚传、游人如织”等18个词语。　　（2）正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。　　（3）学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 教学重点、难点：1、了解非洲人民同中国人民的友谊；2、是通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；3、是积累一些四字词组，并学会恰当地运用。??? 一、再现词语，导入新课 师：同学们，在上节课的学习中，我们积累了许多四字词语，你们还会读吗？一起齐读两遍。开始！ 名不虚传??? 游人如织??? 十分壮观?? 清晰可辨 琳琅满目??? 各式各样??? 构思新奇?? 栩栩如生 爱不释手??? 仔细观赏???? 五官端正? 语无伦次?? 师：真棒！读得既正确又整齐。现在，谁能选择其中的一个或几个词语，来夸一夸莫西奥图尼亚大瀑布或者非洲木雕？ 　 师：孩子们，景色壮观的瀑布让人留恋，栩栩如生的木雕令人难忘，但最令吴晴阿姨难以忘怀的却并非这两样，而是这位——板书（卖木雕的少年）这是为什么呢？让我们随着作者的思绪回到与少年相识的那一刻。 二、感受“遗憾”，品读对话 1、师：请同学们翻开书本第112