山东农业大学教学科研实践育人基地建设评价标准-山东农业大学教务处.PDF

附件三 山东农业大学教学科研实践育人基地建设评估标准 一级 二级指标 评价要素与标准 总评定结果 权重 备注 指标 （项目） A 级标准 C 级标准 A B C D 学院及基地依托单位（以下统称企业）领导高度重视实践教学基地建设，建立 双方领导能够重视基 基地管理机构，负责基地建设的检查、监督、考核和评估。建立了由学院有关 组织领导 0.10 地建设，合作良好，工 人员和企业专家共同组成的实践教学指导委员会，并形成有效的工作机制；企 作有成效。 业接纳学院教师开展实践活动，接收学生开展顶岗实习和专业实训。 有符合学院与基地长期、稳定合作协调发展的建设规划，基地建设纳入学院建 组织 设发展规划，基地建设目标、内容、进程明确，并制定了一系列切实可行的建 有规划，能落实，措施 领导 建设规划 0.05 设措施。积极推进校企合作、产学合作的办学模式；注重学做结合、任务驱动、 可行。 与建 项目导向、顶岗实习等融“教、学、做”为一体的教学模式改革；大力推行以 设规 学做结合、订单培养为代表的人才培养模式。 划 基地建设方案目标明确，符合《山东农业大学教学科研实践育人基地建设与管 理办法》要求。建设思路清晰，根据建设目标定位和预期成果，结合行业产业、 建设目标 建设目标明确，具有一 0.05 企业和学校实际，利用团队优势，整合社会资源，充分体现学做结合的人才培 与思路 定的发展思路。 养模式、校企合作的建设方式，体现实践教学基地的建设水平；各项建设指标 易于操作和评估监测；方案整体有很强的示范作用。 一级 二级指标 评价要素与标准 总评定结果 权重 备注 指标 （项目） A 级标准 C 级标准 A B C D 根据人才培养目标要求，建立了科学、完整的实践教学体系；有满足实践教学 基地建设和发展基础 的实际项目，实践教学计划、实施方案完备，所开出实践环节的教学大纲、指 较好，具有一定的接受 导书及相关教学资料齐全，有明确的实践技能培训目标和要求，实践环节项目 教学条件 0.10 学生教学、生产实习的 与职业岗位能力要求一致，以生产性实习实训为目标，使实习实训内容与实际